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文本内容:
《鸟的天堂》的优秀教学教案
一、教学目标
1、认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然,热爱美的教育
2、学会本课生字新词,练习用陆续、应接不暇造句
3、有感情地朗读课文,背诵课文
4、利用网络展开多层面的拓展阅读,进一步了解鸟的天堂的相关资料,并能较好地对搜集的信息进行加工,尝试写简短的解说词
二、教学重点
1、了解大榕树的外形特点,体会鸟的天堂的含义
2、指导学生朗读背诵课文,积累、运用词语 第一课时
一、创设情境,导入新课
1、课件播放群鸟齐鸣的声音 听一听,你想到了什么?说一说
2、多么令人向往的鸟的乐园呀!如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》,一定会有更多的体会的板题、读题
3、释题理解天堂(幸福、美好的生活环境)鸟的天堂(小鸟的乐园)
二、泛读课文,理清课文层次
1、自读课文,学习字词,想一想课文描写了什么景象?
2、交流,根据内容分段
三、讲读第一段
1、指名读,想想这一段主要写什么?
2、比较 太阳落下山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边,在山头,在树梢 太阳落下山坡,只留下一段灿烂的红霞在天边、山头和树梢 (短句读来有韵味)
3、作者就快要到鸟的天堂了,他的心情是怎样的?
4、怀着喜悦的心情,轻声读第一段,感受、欣赏河面环境的幽静和景物的优美 第二课时
一、问题探究,自读自悟
1、请同学们再读课文,找出描写作者两次经过鸟的天堂后感受最深的句子(结尾句)
2、理解鸟的天堂的确是鸟的天堂啊! 第一个鸟的天堂为什么加引号,第二个为什么不加引号? 表达了作者怎样的感情?朗读
3、为什么大榕树能成为鸟的天堂? (大榕树周围环境安宁,景色幽静;大榕树枝繁叶茂,便于鸟儿栖息;农民不许人去捉它们,鸟儿得到保护)
二、学习第二段
1、作者描写的大榕树有何特点?
2、理解句子 那翠...。