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文本内容:
初中杜甫诗三首教案 ●教学目标 知识目标
1、了解有关古体诗、近体诗的一些常识
2、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景
3、了解三首诗的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗
4、初步了解杜甫的诗歌创作风格 能力目标
1、掌握一些古诗朗诵的常识,读出节奏,读出韵律,逐步提高诗歌朗读水平
2、加强朗读教学,在反复朗读中体会诗歌的意境,品味诗中的美点
3、把握重点词语,分析景物意象,体味作者的思想感情和作品的深层意蕴 德育目标
1、学习《望岳》,感受诗人对祖国河山的热爱之情,学习他不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概
2、学习《春望》《石壕吏》,深切感受诗人热爱国家、关心民众、眷念亲人的美好情操 ●教学重点
1、了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情
2、初步鉴赏品味诗歌的美点
3、把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境 ●教学难点
1、透过字面意思,把握含蓄蕴藉的诗意
2、初步掌握一些诗歌常见的表现手法,并体悟其表达效果 ●教学方法
1、朗读教学法反复朗读、吟诵,感知诗歌的声韵美,通过想像与联想,把握诗的景与情
2、讨论法与点拨法相结合充分调动学生的参与意识,让学生真正成为鉴赏的主体教师尽量少讲,以读代讲,以讲促读
3、古诗五步教学法《望岳》采用这种教法,从知诗起,经历说诗、想诗、悟诗、品诗等四个阶段,引导学生知内容,想意境,悟情感,品特色
4、诗歌境界教学法教读《春望》,打算采用这种教法,引导学生想像形象、把握物境;体验情感、把握情境;品味意蕴,把握意境 ●教具准备 多媒体、录音机、示范朗读磁带 ●课时安排 2课时 ●教学过程 第一课时 [教学要点] 师生互动,学习研讨《望岳》《春望》指导学生朗读,感知诗歌的声韵美;整体感知诗意,理解诗歌的思想情感,品味诗的意境;结合读诗的切身体验,赏析诗歌的美点 [教学步...。