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文本内容:
北京教学设计的范文 学习目标 1.认识13个生字会写10个字 2.正确、流利、有感情地朗读课文 3.有热爱祖国首都的意识和感情背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化 教学重难点北京教案教学设计好 重点识字、写字朗读课文 难点正确、流利、有感情地朗读课文感受北京的美丽和巨大变化 教学方法引导自主合作学习 教具准备生字卡片、课件 教学时间2课时 教学过程 第一课时
一、看图说话,出示词语 1.出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件 2.看图说话,认读词语 你看到了北京的哪些美丽的景物,这些景物美在哪里根据学生的介绍,随机出示词语
二、读句识字
1、激励学生自己认字 谁会认生字条中的字能说说你是怎样记住的吗 (学生复习已会生字,交流自主认识的生字
2、打开课本,学生自主学词学字 1读课文,用横线画出生字词 2借助拼音读词语,用三角画出词语中的生字,认一认,读一读 3发现容易读错的字并正音 3.出示词语卡片,领读老师领读,学生当小老师领读
三、指导朗读课文,感知课文内容 1.听教师范读,想一想课文是围绕哪一句话来写的 2.自由朗读课文 思考作者抓住哪些景物写出了北京的美这些景物分别有哪些特点 3.学生质疑不理解的词,师生共同解答庄严、矗立、绿树成阴、川流不息……) 4.指名朗读课文,大家评议,教师进行朗读指导读出北京的美丽,读出我们的自豪,读出我们热爱伟大祖国的语气 5.小组交流搜集到的北京新变化的资料
四、反馈评价 这节课你有什么收获? 第二课时
一、感情朗读课文
1、小组读
2、读喜欢的段
二、指导写字
1、找出左右结构的字,引导发现左右结构的字书什么特点
2、教师范写,有重点地指导 本课要写的字,包含了...。