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文本内容:
五年级上册《三峡之秋》的教学设计 教学目标 1学会本课8个生字,并能理解摇曳清冽朦胧凌空飞降等词语的意思 2领略三峡秋天的美景,能有感情地朗读课文,积累优美词句 3能领悟按一定顺序描写景物的表达方法,仿照批注,批写课文描写的三峡秋天的特点及感受 4通过读课文想画面,激发学生对三峡美景的热爱 教学重点 读课文,想画面,了解三峡美景在各个时段的不同特点 教学难点 领悟在不同时间抓不同特点描写景物的表达方法 教学准备 课前师生均收集有关三峡的图片、文字、音像资料 教学时数 2课时 教学过程
一、激趣导入,话说三峡 1教师放三峡美景的录像片断,配音简介三峡长江三峡,是中国第一大河长江上最神奇、最壮观的一段峡谷它西起重庆奉节县的白帝城,东至湖北省宜昌市的南津关,由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成,全长193千米 2教师板书课题,学生齐读课题 3学生交流自己收集的相关资料,说说自己了解的长江三峡
二、初读课文,整体感知
1.请学生自由读课文,勾画出生字新词
(1)教师出示生字,引导学生读陡峭巨蟒眨眼驳船摇曳朦胧清冽光晕划开凌空飞降
(2)相机对加点字的读音作指导
2.浏览课文,勾画出课文中表示一天中不同时段的词,想一想课文是按怎样的顺序描写三峡秋天的景物特点的
(1)学生浏览,勾画
(2)学生汇报交流课文是按照一天中的早晨、中午、晚上等不同时段描写三峡秋天的美景的
(3)作者写早晨的三峡美景之前和在文章的末尾,还各有一段,找出来读一读,想想这两段在文章开头与结尾,各有什么作用文章的第一段总写了三峡的秋天是一个成熟的季节文末的一段,点明所写的美景正值中秋这两段首尾照应,构成文章的开头与结尾,使文章结构完整
三、批读课文,感受三峡之美 1.请同学们自由读课文第一段,借助书上的批注,看看自己读懂了什么
(1)学生自由读课文第一段
(2)汇报交流
①引导学生通过课...。