《甜甜的雪糕水》小班语言说课稿

《甜甜的雪糕水》小班语言说课稿　　　　雪糕，相信每个孩子都喜欢吃，因为很甜！这就让幼儿在第一时间对这个故事产生了一些幻想和好感，相信会对接下来的教学活动有帮助下面我们来看看《甜甜的雪糕水》小班语言说课稿，仅供大家参考！　　　　说活动目标　　　　

1、活动目标　　　　根据教材的内容，以及小班幼儿知识能力框架的结构特点，我从认知、能力、情感三方面制订了我的活动目标活动目标如下　　　　

（1）引导幼儿认真倾听故事，初步理解故事内容，学习词化、尝、甜　　　　

（2）通过动手操作制作“雪糕”的活动，提高幼儿的动手能力　　　　

（3）教育幼儿要尊重、关心家人，体验互爱之情　　　　【分析】　　　　从拟订的三条目标来看，第一条为主导目标，第二条为能力目标第三条为情感目标我通过利用生动的多媒体动画形象来帮助幼儿理解故事内容，从而突破主导目标；通过老师的直接和间接讲解指导提高幼儿的动手能力，实现能力目标所提出的要求；本次活动的情感目标分量是很重的，因为故事本身就影射了深刻的教育意义，所以要突破这条目标前两条的辅助工作就要做到位通过老师的分析，幼儿之间的讨论从而教育幼儿体验互爱、尊老之情　　　　

2、活动重点　　　　理解故事的内容，掌握故事中的重要词的意思，例如化、尝、甜等并懂得要尊重、关心身边的老人　　　　【分析】　　　　我制订的重、难点往往从目标本身出发，因为是语言活动又是故事为主轴，所以理解故事就显得非常重要，故事后的深刻寓意也是本次活动的重心，所以我把重点定位在此通过教师层层深入的讲解和教具的演示，形成师幼互动、生生互动的新气象，从而帮助幼儿理解故事的内容，掌握重点词的内涵，了解故事中人物的对白，突破活动的重点部分　　　　

3、活动难点　　　　愿意和老师一起动手自制“雪糕”，并能大胆地把自己的“作品”送给周围的老人　　　　【分析】　　　　这个活动的难点部分幼儿参与的积极性是很高的，因此突破难点应该没有太大的问题因为是自制“雪糕”，幼儿缺乏这方面的生活经验更多地要依赖老师的辅助，所以把这个定为难点也是非常合情合理的　　　　小班的幼儿有一部分比较内敛，不太敢接触陌生人，倘若他们能真正关心周围不熟悉的老人，相信在...。