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文本内容:
埃及金字塔见闻教学设计 教学目标: 知识目标:
1.自主学习课文,理解课文内容,引导学生深入语言文字,体会金字塔外观特点及建筑方法 能力目标:
2.引导学生从课文中感受古埃及劳动人民的勤劳与智慧,感受作者对劳动人民不幸命运的同情. 情感目标:
3.指导有感情地朗读课文 教学重点、难点:
1.体会金字塔外观特点及建筑方法
2.感受作者对劳动人民的不幸命运的同情 教学准备:埃及相关图片资料 教学方法:自读体会 教学过程:
一、激趣导入.
1.说到中国,人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城;说到埃及,人们又会想到同样举世闻名的建筑金字塔让我们一起走进非洲沙漠,到古老的埃及去看一看
2.入题,读题出示埃及金字塔的空中俯瞰图象,激趣“要是你来到埃及金字塔跟前,你最想了解什么呢?” 让我们带着好奇与向往,开始今天的探险之旅,揭开金字塔神秘的面纱
二、初读感知
1.学生自读课文,画出本课的重难点词语,认一认,记一记
2.同桌分读课文,互查字音
3.提出重难点字词,认读
4.轻读全文,边读边思考你从中了解到关于埃及金字塔的什么知识?课文什么地方给你留下深刻的印象?自由交流
三、研读感悟
1.齐读第一自然段,提出研读专题为什么说“巍峨的金字塔,是世界古代建筑的一个奇迹,是埃及的象征”呢?以金字塔的“外观结构”和“建筑方法”为主题,分小组选题后合作研读,再在班上汇报交流
2.小组分工合作学习
3.汇报交流
(1)金字塔的外观结构有什么特点?它的宏伟和精巧具体表现在哪些方面? 找出作者的观察点,理解重点句子,指导领会句子的说明方法 指导朗读
(2)如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢 齐读第四自然段的设问句,交流有关建造方法的几种说法
4.拓展提升
(1)建造金字塔是一项浩繁的工程,花费的心血和汗水是无法计数的齐读第四自然段的最后两句,谈谈你的感受 假如你是当初建造金字塔的一个体力劳...。