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文本内容:
好朋友故事小班教案 引导幼儿愿意与同伴共同玩耍,体验与同伴共同游戏的快乐下面是为大家的好朋友故事小班教案,欢迎阅读 设计意图 为了使小班幼儿的语言表达能力和相象力得到进一步发展,我在晨间桌游时,为他们准备了许多卡片,让他们说一说谁和谁是好朋友,孩子们已能说出简单的常见的物品之间的关系我就设计了《好朋友》的语言活动,这次活动借助一个有趣的童话,以一问一答的方式赋予熟悉的物品以生命和友情,使幼儿学会辨别、观察与体谅,在听听、说说、找找中既了解故事内容,又发展想象力和语言表达能力 活动目标
1.在看看、听听、说说、找找中理解童话内容
2.学习迁移生活经验,丰富联想,大胆讲述
3.喜爱大自然,乐于和鸟类做好朋友 活动准备
1.教学软件;用于配对的实物、图片若干;
2.在日常生活中幼儿观察过丰富的生活用品及小鸟 活动过程
1.韵律活动《找朋友》,感受找到好朋友的愉快
2.童话欣赏《好朋友》,在看、听、说、找中理解童话内容
(1)师你有好朋友吗?和好朋友在一起,心里怎么样? 幼A我和好朋友在一起很高兴 幼B和好朋友在一起想跳舞、相亲相爱不分手
(2)展示教学软件,引导幼儿大胆讲述 1)观察讲述 师小鸟的家里有些什么呢? 幼A小鸟家里有窗户、有门 幼B有雨鞋、桌子、锁、钥匙 幼C小鸟家有椅子、书、雨衣、书架 幼D有茶壶、小茶杯、小鸟、鸟笼 2)配对讲述 师谁和谁是好朋友?为什么它们是好朋友呢? 幼A茶壶和茶杯是好朋友,茶壶可以倒茶,茶杯可以装茶 师还有哪些也是好朋友呢? 幼A钥匙和锁是好朋友,钥匙可以开锁幼B桌子和椅子是好朋友,可以坐着画画;雨衣和雨鞋是好朋友,下雨的时候能用 幼C书架和书是好朋友,书可以放在书架上
(3)迁移生活经验,丰富联想,大胆讲述 1)师我们生活中还有什么东西可以成为好朋友,它们在一起快乐吗? 幼A小床和被子是好朋友 ...。