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文本内容:
守株待兔的教学方案 教材分析 《守株待兔》一文是义务教育课程规范实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言《守株待兔》讲的是古时候一个种田人,偶然得到一只撞死在树桩上的野兔,从此他丢下锄头,整天守在树桩旁边等着,结果再也没有得到野兔,地也荒了通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情,看成是会不时发生的事情,对意外的收获不要存有侥幸心理 知识与能力目标认识7个生字会写5个字;正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意;能把故事讲给他人听 过程与方法目标继续练习默读课文的方法,在读的过程中感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人白捡到野兔后乐滋滋的心情和盼望天天能捡到野兔的心理,悟出他坐享其成,心存侥幸的错误 情感态度与价值观目标懂得对意外的收获不要存有侥幸心理 教学重点
1.认识7个生字会写5个字
2.正确、流利地朗读课文,默读课文,能在读中悟出故事的寓意 教学难点 懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理 教学过程
一、创设情境,初步解题 师今天老师要带大家去一个地方,我们一起到田地里去看一看好不好 生好! 师课件出示田地图你们瞧,春天来了,田里已经长出了绿油油的小苗在田边曾发生过一个有趣的故事想知道吗 生想! 师故事的名字就在老师的板书中拿出小手来跟老师一起写一写课题板书课题 生跟着老师一起书空写课题 师指着守这个字怎么读 生读做守 师谁能给它组个词 生防守 生守护 师守在这里指的守侯板书守侯 师谁能用待来组词 生看待 生等待 师待在这里指的是等待板书等待 师株指什么
二、范读课文,整体感知 师课件演示课文录像随同着老师的朗读请大家来欣赏课文录像 师谁记得我刚才提出的问题株在文中指的什么 生株指的是树桩 ...。