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文本内容:
大班语言大象伯伯的皮鞋教案 活动目标
1、发挥幼儿的想象力,调动发散性思维
2、理解故事内容,学习概括故事,懂得答应别人的事一定要做到并且做事要有始有终的道理
3、学习成语蹦蹦跳跳,七嘴八舌,上气不接下气,眉开眼笑,有始有终 活动准备
1、大象伯伯,老鼠奶奶,小白兔,花老鼠等形象卡,二副森林背景图,录音故事磁带和录音机
2、课前让孩子做一件有意义的事
3、成语字卡 活动过程
一、引出课题 小朋友我们每个人脚上有什么啊?(鞋子) 我们的鞋子有什么作用呢?(保暖,保护脚等) 冬天快到了森林里的大象伯伯却没有鞋子穿,天气太冷了不穿鞋子可不行,今天老师给小朋友讲的故事名字就是《大象伯伯的大皮鞋》
二、分段边演示边讲解故事,并提问 第一部分“做皮鞋” 出示背景图一 大象伯伯从来没穿过鞋子,这事让小白兔知道了于是,小白兔动员全家一起做鞋兔爸爸兔妈妈和小白兔一起敲敲缝缝,一直忙了九十九天,终于做好了四只非常漂亮的大皮鞋 第二部分“送皮鞋“ 鞋子做好了,他们抬着皮鞋朝大象伯伯家走去可是,这么重的皮鞋,小白兔全家累得直喘粗气实在是抬不动了,小兔一家就坐下来休息了 正巧,有一群老鼠蹦蹦跳跳地过来了,(出示老鼠)他们七嘴八舌地问“嗨!小白兔,你们这是干什么去呀?”小白兔上气不接下气地说“我我们去去给大象伯伯送这个”小白兔边说边指了指大皮鞋 老鼠们见小白兔一家实在太累了,便说道“小白兔,我们帮你送去吧!” 小白兔不放心地问“一定能送到吗?大象伯伯等着穿的” “能”老鼠们信心十足地回答 老鼠们出发了(送鞋途中遇到老鼠,老鼠答应帮小兔一家送鞋子) 问一小兔一家在路上遇到了谁?(一群老鼠) 问二老鼠们走路的样子是怎么样的?(学说“蹦蹦跳跳”) 问三老鼠们是怎么问小白兔的?问的时候又是怎么样子的?(学说“七嘴八舌”) 问四小白兔是怎么说的?说的时候又是什么样子的?(学说“上气不接...。