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文本内容:
小学《世纪宝鼎》教学设计
一、教材说明 《世纪宝鼎》是第六单元第一篇讲读课文,它是一篇说明性课文,通过介绍宝鼎的样子艺术价值深刻的寓意,表达了中国人民的艺术创造力,表达了中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿
二、本课学习重点 是通过语言文字,感受世纪宝鼎精美的艺术和赠送宝鼎的深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿
三、学习目标
1、学会七个生字,能正确读写本课的专业性词语
2、理解课文内容,领悟表达方法,感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意
3、正确、流利、有感情地朗读课文
四、学习过程
(一)交流带鼎字的词语
1、我写鼎字,请同学们注意字形,笔顺
2、我们一起说说带鼎字的词语(如三足鼎立、一言九鼎、人声鼎沸)
(二)让我们来认识鼎学习新课
1、谁知道鼎是什么?鼎是什么样子的?(练习说说,用笔画画)
2、今天,我们要学习的课文是《世纪宝鼎》,这是个怎样的宝鼎呢?
(1)自己读课文10分钟,要求读准字音,把难读的句子多读几遍
(2)画出新词,自由认读
(3)再读读课文,思考作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的?课文的重点内容是什么?
3、重点读课文第二自然段,了解宝鼎的样子
(1)自由读第二自然段,对照图画,想世纪宝鼎的样子,有不懂的地方画出来
①三足双耳腹略鼓底浑圆等,通过看图弄明白
②浮雕铸铭文通过弄懂
③造型古朴文艺精湛艺术造型纹饰等
④理解这些词语主要办法是熟读课文,联系语言环境,感悟大意,有的可抓住关键字;有的可看图联系实际理解
(2)练习读第二自然段,读出对世纪福鼎的赞美
(3)指着图说说宝鼎的样子
4、再读课文第三自然段,理解赠送宝鼎的意义
(1)读第三自然段,画出有关语句理解如鼎在中国古代社会生活中的独特地位,中国赠送宝鼎表达的美好祝愿和希冀再如鼎志昌盛龙兆吉祥和它表达了中国人发对联合国的美好祝愿,对创造一个更加美好的新世纪的希冀等词句
(2)练习读
3、4自然段...。