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小学六年级语文复习计划范文
一、指导思想 以教学大纲、教材和《新课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,采取切实有效的措施,使好、中、差不同的学生都得到提高在总复习中,应该着重复习的内容
二、基础知识
1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字
2、汉字 归纳总结出本册书中,本班容易写错的生字词进行重点的指导在复习过程中,加强听写词语的训练
3、词语 词语是语言的最小单位掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用要能联系上下文理解词语的意思解释的时候,写出本意和在文中的意思并且还要随时注意积累词汇
4、句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思要求学生掌握四种基本的句式陈述句、疑问认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点 认识复句要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语 要能正确地修改病句病句的类型主要是用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等) 扩句和缩句扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了在复习的时候,要讲清要求和方法
5、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号认识分号和破折号标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用
三、阅读 在新《课程标准》中,共提出了11点要求其主要的是能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本...。