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文本内容:
小学语文期末具体复习计划
一、学困生的情况分析 有个别学生基础很差,对学习难以保持长久兴趣,作业不能独立自觉完成,记忆力差,抽象逻辑思维能力发展滞后识字、写字部分的错误率高,阅读只能勉强完成最基础部分,作文无法写具体,只能写一段较通顺的话,不成篇
二、复习措施 1.根据本册的教学要求,针对学生的实际情况,认真背好每堂复习课以单元内容复习为主着重抓好阅读与作文 2.让学生进行有准备的复习即复习前要求学生先找一找本单元自认为难读、难写、易错的字不理解的词句,默写本单元中要求背的课文 3.安排一定的时间让学生交流自我复习情况,能者为师教师根据学生的交流情况进行指导和解答 4.检查巩固读读写写、听写有关词语、每单元的重点段落在默的基础上让学生提出各种类型的问题,进行讨论问题 5.对学生的复习掌握情况做到心中有数对所布置的回家作业必须是老师亲自检查对认真完成的给以鼓励,对少做或不做的要求当补好对个别不会正确利用时间的用午间或课间抓紧补好为止 6.对个别困难生除直接抓外,再请好生进行一帮一 7.对好生要帮让他们明白帮什么,对帮的认真,负责有成果的要给于表扬困难生完成得好,进步大得,不但表扬,而且给以奖励 8.对学有困难的学生给予特殊的关心,多给发言、板演、面批的机会多发现他们的闪光点、多表扬、少批评,建立他们的自信心,充分发挥他们各自的潜力 9.多与学生谈心,交流,了解复习中遇到的新情况,以便及时应对
三、分项复习要点 识字听说 一.能听清音节,正确写出词语,句子. 结构复杂,笔画较多的字,词.注意书写时的间架结构,行款注意形近字的比较,不混要淆注意容易写错的字 书写要求端正,整洁,行款整齐,竖不倾斜,横不能太平,写得舒展,不瘦小,不独长,写方块字特别要写好结构复杂的字,笔画多的字
二、拼音在语段中看拼音写词语或选择读音
(1)注意读错的字音
(2)注意拼读习惯的培养
(3)能听懂短文的意思
(4)选择字意抓住关键语素,破解词...。