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文本内容:
小学课文变色龙教学设计 导语同学们,大自然是绿色的课本,是五彩的百科全书它有许多的奥秘等着我们去揭开自然界中,有许多动物都有特异功能,你知道吗?准备了小学课文变色龙教学设计,供大家参考! 教学目标
1、通过赏析文中的语言,结合观赏音像资料等,较细致地了解变色龙的外形特征及捕食过程
2、学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点
3、在学习课文的过程中,增强对动物奥秘的探究欲,增强保护动物的意识 教学重点 了解变色龙的外形特点及其生活习性等 教学难点 学习课文的写作顺序,观察方法 教学准备 学生和教师课前共同收集有关变色龙的资料 教学过程
一、游戏导入 听老师的口令,做动作 一只眼睛睁开,一只眼睛闭上; 两只眼睛看左边,两只眼睛看右边; 两只眼睛看前面,两只眼睛看后面; 一只眼睛看前面,一只眼睛看后面 能做到吗?为什么?你知道这叫什么本领吗?这叫做“一目二视”你有这样的本领吗?知道谁有这样的本领?这节课我们继续学习第六课,跟随作者走进大自然,进一步了解变色龙(板书)变色龙 请家回忆一下,课文按事情发展的顺序,依次写了哪三部分的内容?
二、回忆学习,小组交流
1、作者意外地发现了变色龙这个“怪物”,它到底是什么样子的?我们来看图片作者又是怎样来看的呢?(端详)什么叫“端详”?给它找一个近义词请同学们快速浏览课文9—15自然段,看看作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的?
2、学生读书,交流(根据学生回答相机板书外形、捕食、变色)
3、课文是如何详细地向我们介绍变色龙这三个特点的?下面请同学们以小组为单位,选择最感兴趣的一个方面,结合预习资料,一起读读课文,交流一下看法
三、汇报交流 【外形】
1、哪一组对变色龙的外形感兴趣?来,汇报一下(读相关文字,说特点,谈理由和看法)
2、齐读第9自然段读了刚才的文字,再看图片,你觉得变色龙的外形有什么特点?(板书)怪,凶
3、作者是如何将变色龙的外形特点...。