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小班教案鱼儿好朋友 【导语】“要提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐”为你收集了小班教案鱼儿好朋友,供您参考和借鉴 活动目标: 初步感受音乐的快慢与情绪表达的关系,体验与同伴共同游戏的快乐. 活动准备: 音乐磁带,鱼缸,三条不同颜色的金鱼 活动过程: 在《找个朋友》的歌声中进入主题 1小鱼找朋友
①教师出示装有一条鱼的鱼缸,一边做鱼游的动作,一边用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁.”并伴随孤独,苦恼的表情. 师:在这么漂亮的鱼缸里住着一条同样漂亮穿着花衣服的金鱼,它的名字叫花儿,虽然它住在这么漂亮的房子里,但是它一点也不快乐.再用缓慢的速度唱出:“一条鱼,水里游,孤孤单单在发愁.”并伴随孤独,苦恼的表情
②引导幼儿讨论:这条小鱼怎么了我们应该怎样帮助它 师:小朋友们你们知道这是为什么吗 幼:它没有东西吃;没有人跟它玩;它没有好朋友. 师:那我们应该怎样帮助它呢 幼:我们做它的好朋友;给它再找个朋友. 2和小鱼做朋友
①师:我们去给小黑找朋友吧!用《找个朋友》做过渡
②师:太好了,有条小鱼愿意和它做朋友了.它的名字叫一点红.两条小鱼碰在一起,会做些什么动作呢请幼儿大胆想像两条鱼在一起的情景,启发幼儿用简单的动作,表情来表现
③教师和一个幼儿一边做鱼游的动作,一边用中速唱出:“两条鱼,水里游,摇摇尾巴点点头.”并伴随高兴的表情.
④出示另外一条鱼.另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐,也要来和它们做朋友了.三条小鱼碰到一起会怎么样呢请幼儿想像三条鱼在一起玩耍的情景,鼓励幼儿大胆地用合适的动作,表情来表现.
⑤教师和两个幼儿一边做鱼游的动作,一边用较快的速度唱出:“三条鱼,水里游,快快乐乐做朋友”,并伴随愉快的表情. 3和小鱼做游戏
①我们也做小鱼的朋友,小鱼肯定很高兴!我们一起和小鱼做游戏吧!
②在《找朋友》...。