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文本内容:
小豆子请安静幼儿园大班科学优秀教案 【活动目标】
1、进一步感知声音,了解可以利用填充、固定、缓冲等方法减少噪音
2、比较不同材料的实验效果,尝试将学习结果进行实际应用 【活动准备】
1、八宝罐、沙子、棉花、橡皮泥、积木
2、记录表、笔 【活动过程】
一、游戏“木头人” 师小朋友们,你们喜欢玩“木头人”的游戏吗今天,我们来换个花样玩,拿着我们手中的豆罐子一起来玩一玩,玩之前老师有一个小小的要求,可不能打开瓶盖哦! 游戏开始山山山,山山山,山上有个木头人,不许说话,不许动,动动就是小蜜蜂 师诶呀,我听到**小朋友的豆子声音了哦!
二、讨论
1、你的豆子怎么会发出声音的动作老师不小心撞了一下 师小结哦我们晃动瓶子,豆子发生了碰撞,它就会发出声音了
2、那有什么办法使豆子在玩游戏时不发出声音,安静下来或者声音轻点不被人发现呢不摇晃,动作小一点,轻一点
3、那我们用刚才小朋友说的方法再来玩一遍游戏注意动作小一点、轻一点,不晃动哦!山山山……
4、师小结我们刚才的办法好像使豆子的声音减轻了一点,那有没有更好的办法,使豆子在我们玩“木头人”游戏时更加安静呢我们轻轻地坐下来,动动脑筋想想
三、探索
1、看,前几天老师请你们收集的这些物品,不知能不能帮上忙呢!
2、老师依次出示材料供幼儿认识老师材料,你们认识这些材料吗谁来说一说沙子、棉花、橡皮泥、积木
3、你觉得这些材料可以帮豆子安静下来吗怎么帮幼儿猜测
4、老师给每张桌子上都放里这些材料,我们大考吧幼儿教育互相合作,四个好朋友,分一分,每个人选一样材料去试一试,然后再盖紧盖子,用手摇一摇,这些豆子安静些吗
5、唉,别忙着动手哦,老师给每个组准备了一张记录表,需要我们合作完成左边是我们刚才认识的几样物品,右边是需要记录的,找到你操作的物品,在它的旁边记录,你觉得豆子很安静的,就打“√”,比较安静的打“○”,不安静的打“×”,记清楚了吗我来考考你们,请幼儿过要求 ...。