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中班图形分割与组合教案 《图形的分割与组合》是一堂动手的课程,以下是为大家的中班图形分割与组合教案,欢迎阅读本文! 设计意图 《图形分割与组合》中班下学期科学领域的一节数学活动幼儿对一些基本图形巳有了初步认识如三角形、正方形、圆形等图形,本节活动结合幼儿对基本图形的了解基础上,将所学知识进行综合,并且将任一种图形进行组合、分割,然后再迁移到多块图形进行组合,萌发幼儿对图形的分割与组合的好奇心,并培养了幼儿的科学探究精神活动突出了两方面内容,一是能将一种图形通过不同方式分割并组合成其他图形,了解平面图形之间的简单关系,发展幼儿思维的灵活性二是了解图形变化前后之间的关系,初步感知整体与部分的关系 活动目标
1.初步了解平面图形之间的简单关系
2.能对各种图形进行分割与组合,感知整体与部分的关系 活动准备
1.教具帽子一顶,图形卡片三角形、正方形、长方形、圆形;正方形分割成七巧板,各种七巧板拼图
2.学具 A每组一份各色的三角形、圆形、半圆形、正方形、长方形等图形小 B每组一份三角形、圆形、正方形、长方形大 C每幼儿一把剪刀、一个操作盘、一张无色垫板 活动过程
一、导入活动
1.教师扮演魔术师,以变魔术形式引出三角形、圆形、正方形、长方形
2.比较正方形与长方形的特征
二、图形组合,感知整体与部分的简单关系
1.引导幼儿用拼合的方法将一些图形拼合成正方形、长方形、三角形、圆形幼儿选择两张颜色一样的图形拼贴成一个新的图形粘在垫板上并展示在相应的黑板上
2.引导先完成的幼儿和同伴说一说 1你用几个图形拼成了什么图形 2原来的小图形和拼完的大图形有什么一样或者不一样
3.集中谈话 1变出来的图形送回家了吗和妈妈一样吗纠错 2你是用几个什么图形变成一个什么图形变出来的图形和原来有什么一样或不一样 3小结小图形比较小,是大图形的一部分,一个大的图形可以分成几个和它一样或者不一样的小图...。