幼儿园大班主题教案：我喜欢的成语

幼儿园大班主题教案我喜欢的成语　　　　幼儿行为表现

（1）胡羽乾平时上课总是动个不停，今天看到屏幕上打出的几个古人的画片，顿时目不转睛了，傻傻地看着，听着

（2）在今天下午的计算活动中，我特地出了一道连加题目，许多孩子都被难住了，胡羽乾坐在位上一动不动，慢慢地算着想着，一直到做出答案才离开位子我问他“今天这么难的题目你都做出来了，你真了不起”他认真地说“老师讲了古人努力学习的故事，我也要向他们一样”我高兴地亲了亲他的脸，紧紧地抱了抱他　　　　指导与评价这个孩子平时发展平平，在这样的活动中老师能注意观察其行为充分抓住成语的教育契机，引导他内化并加以表现，促进了该幼儿在原有水平上的发展　　　　晨间情趣活动掩耳盗铃　　　　目标　　　　

1、借助动作、道具，体验“掩耳盗铃”蕴涵的意义　　　　

2、在表演活动中，有喜爱成语的情感　　　　准备故事“掩耳盗铃”，铃、绳子　　　　过程　　　　

1、《大风车》开场今天小演员栏目要进行一个节目，先听老师讲故事“掩耳盗铃”　　　　

2、提问只要自己听不见，别人也听不见吗？　　　　

3、幼儿表演故事“掩耳盗铃”，加深对这个成语的理解　　　　

（1）一位幼儿用力敲铃，然后自己将耳朵捂住　　　　

（2）提问你听到铃声吗？其他小朋友能不能听到？　　　　

4、讨论“掩耳盗铃”说的是什么意思？　　　　观察记录　　　　时间xx年4月18日　　　　活动内容晨间情趣活动“掩耳盗铃”　　　　参与活动幼儿姓名胡金涛、杨金、翟雨实、徐震宇　　　　幼儿行为表现

（1）胡金涛争着要上来敲铃，然后捂住耳朵说“你们能听到铃声吗？”杨金边跑边说“能听到，让我试试”试完后问“你还听到的？”小朋友说“我们都听到了”杨金说“这个人真笨”大家笑了

（2）翟雨　　　　[page_break]　　　　实和徐震宇跑到我身边说“董老师，我也会一个非常有趣的成语，而且我们还会表演你能不能让我在明天晨间情趣活动中给小朋友表演啊？”我愉快地点了点头，他俩满意地走开了　　　　指导与评价从一句“这个人真笨”，可知幼儿对这个成语的理解程度幼儿对“掩耳盗铃”这个成语的表演非常感兴趣由此有两位幼儿想到将...。