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相约名师心得体会 口语交际及习作,终生有用的语文能力 赣县城关小学戚秋莲 xx年3月15—16日,我有幸来到了美丽的海滨城市--厦门,参加“第十一相届“全国相约名师聚焦课堂”小学语文课堂教学观摩研讨会虽然那几天气温骤降,但是我仍然热情高涨,满怀期待地走进了厦门六中大礼堂的观摩现场虽然只有短短两天,但我的收获却是满满的 本次课堂观摩研讨的重点是“口语交际及习作”,一共邀请到赵志祥、王文丽、高林生等七位老师带来的课与讲座,这些专家名师的课简约而不简单,扎实而又前卫如果让我用什么话语来形容此次的课堂,我想这三个词来形容再适合不过了,分别是“基础”“交际”“成长”
一、基础 在这两天的培训中,听的最多的一个词语,应当是“基础”二字的确,小学教育属于基础教育,而且是基础中的基础著名特级教师赵志祥在第一天的讲座中就为我们重申了这一观点他站在一个前辈的角度,告诉我们小学语文老师的重要性,我们要培养对语文充满热情,热爱母语的学生,我们要为孩子打下结实的语文功底我们需要用现代、开放、开阔的“大语文观”,强调和突出它的基础性,而不是将语文课狭隘为解剖课这引起全场老师的共鸣,热烈的掌声表示赞同打基础,不易做,需要我们用一颗真诚的心去夯实每一个孩子人生的基础! 两天的精神食粮给我在挑起这“基础的重担”增添了一股力量!“士不可以不弘毅,任重而道远仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
二、交际 语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的语文素养,反观我们的语文教学,重读写,轻听说,重书面表达,轻能力评价,关注一时的分数,忽略一辈子有用的东西王文丽老师提出“对于口语交际来说,教材有时候只是提供一个话题,需要教师有强烈的一时,良好的示范,合适的策略引发开来,朝向口语交际训练的目标”赵志祥老师说“失去尊重和自信,口语交际就变得狂妄没有语言积累,口语交际无从谈起”因此口语交际应把握住“言之有物、言之有礼、言之有序、言之有洁”这十六个字 在当今社会,口才是人才的重要标志会说话的人常春风得意,让听的人也如沐春风因此口语交际的重要性不言而喻,它是小学语文的脊梁柱,也是衡量一个人素养高低的重要标志
三、成长 人,一直处于一...。