还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
大班《许多小鱼游来了》教案 【设计意图】 《指南》中指出,每个幼儿的心里都有一颗美的种子幼儿的绘画学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美 【活动目标】
1、能自由设计画面,创作出小鱼活动图;
2、尝试观察、画出他人的表演,并续编、绘画出自己想象的画面;
3、体验在游戏中表现绘画作品的快乐 重点自由想象小鱼活动图并通过自由绘画表现出来 难点基于观察他人表演续编并画出鱼儿的活动情境 【活动准备】 物质游戏音乐、绘画纸、水彩笔; 经验对鱼的姿态、样貌及游泳方式有所了解,知道有各种各样的不同的鱼 【活动过程】
1、音乐游戏导入 教师与幼儿在音乐下愉快玩游戏《许多小鱼游来了》,体验和想象鱼游的活动 游戏玩法两位幼儿或教师用手相互搭成“拱门”,其余幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动,并穿过拱门,在音乐停的时候,拱门关下抓住正在穿门的小鱼
2、根据游戏,集体讨论
(1)在刚才的游戏里,你是扮演什么样的小鱼,怎样游过小门的? 师我刚才看到A和B两条小鱼是手拉手游过小门的,你们呢?(用言语引导幼儿回忆游戏中幼儿模仿鱼游活动的动作等)
(2)你看到其他“小鱼”是怎么游?
3、根据讨论画图 请幼儿画出游戏中自己的和看到其他幼儿的小鱼活动图,教师巡回指导,幼儿自由作画
(1)画出你自己是怎样的一条小鱼,胖的?瘦的?有条纹的?有斑点的?有一双大眼睛……
(2)小鱼是怎么样游的,是否穿过了小门?是自己还是拉着别人?从哪边游到哪边?
(3)小鱼生活的地方会有什么?鼓励幼儿丰富背景水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……
4、观察发挥 自由作画之后,邀请个别幼儿表演鱼游的动作或表情,其他幼儿注意观察,然后用自己的方式将“小鱼活动图”画下来教师要引导幼儿表现多样的游动画面笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘,头碰头、嘴对...。