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文本内容:
第一学期高三英语复习计划
一、指导思想面向全体学生,打好共同的语言能力基础
二、情况分析
1.教材情况《牛津高中英语·学生用书》分必修模块和选修模块必修模块重视全体学生的共同基础,强调基础知识和基本语言能力的训练选修模块给学生提供多种选择,以满足不同学生的发展需求,为每个学生创造自主选择和自我发展的机会《牛津高中英语·学生用书》介绍外国文化的同时宣传中国文化,并把所导入的中外文化内容和学生所学的语言内容密切联系起来语言材料涉及中外的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术和价值观念等 与以往不同,根据08年高考英语学科要求、词汇量应达到3500词,比07年多1000词
2.学生情况本届学生共401人,大部分同学基础较差,同时缺乏良好的学习习惯和学习方法,导致英语成绩不是很理想,甚至部分同学对学习英语已失去信心,感觉前途无望,完全放弃了英语的学习,必须充分调动他们的主动性和积极性,提高他们的英语成绩但另一部分学生对英语学习的兴趣较高,对这部分同学,就应当给予鼓励,以取得更好的成绩从历年期末平均成绩与区平均来看,差距比较大虽然每次都排在区前几名,但与黄埭、陆慕平均成绩相距甚远原因有几个方面:一方面,学生基础相对较差,中考入校成绩很低;其次,学生学习能力低下,在理解和接受能力上都不是很理想,甚至
8、9班部分同学未能通过学业水平测试,在高三刚刚开学期间就有退学的念头在高二期末统考中,英语学科及格率很低,只有一位同学成绩优秀;第三,部分学生产生厌学、怕学的情绪,自暴自弃;最后,很多学生在学习过程中没有探索精神,怕问、怕想总体上,很多同学对基本的听说读写掌握欠佳,基础知识不够牢固,做题错误率较高 英语的学习必须靠平时的积累,和广泛的知识,同时要适当的练习,但有些同学不仅缺乏英语知识,而且缺乏课外知识,以致做阅读理解时有很多的困难由于平时知识不够牢固,语法和改错方面也较薄弱,听力与写作也有待提高
三、教学进度安排教学内容:本学期在完成模块
9、10教学任务的同时完成高中英语一轮总复习在时间紧迫,教学任务繁重的情况下,全体外语教师将全力以赴尽最大的努力做好自己的教学工作本学期计划9—10月份完成模块
9、10的教学,11—1月份进行...。