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小班主题教案《我们都是木头人》 编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果今天为大家带来了小班主题教案《我们都是木头人》,希望对大家有所帮助 活动一 活动目标
1.引导幼儿对传统游戏“我们都是木头人”进行改编
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法,学习与同伴沟通,体会到合作的快乐与成功 活动准备 会玩“我们都是木头人”的游戏 活动过程
1.幼儿玩“我们都是木头人”的游戏
2.请幼儿说说玩游戏时哪个部分能改动,使游戏更好玩激发幼儿改编游戏的愿望
3.引导幼儿自愿分组,分别从形式、规则、说儿歌的方法、最后定格的造型、游戏的人数等几方面探索游戏的不同玩法
4.引导幼儿交流游戏玩法、总结游戏经验,提出新问题并不断改进完善新玩法 活动反思 在活动中,幼儿通过改变游戏的玩法,在儿歌的节奏、跑动的步伐、组织的形式方面都有了不同的尝试他们边玩游戏边修改游戏规则与玩法,合作与自主性体现得十分充分幼儿对最后定格造型十分感兴趣但是由于在户外受场地的限制,很难尽兴发挥,因此生成了下一个室内造型活动 活动二 活动目标
1.通过完成各种造型活动提高幼儿对肢体控制的能力及表现力
2.学会与同伴沟通与协商,能体会到合作的快乐与成功 活动准备 跳绳、乐曲 活动过程
1.和幼儿一起进行活动前的热身活动 玩游戏“看看他像谁”幼儿听音乐根据节奏的不同变化来调整自己身体动作的快慢 玩游戏“碰碰碰”幼儿用身体的不同部位和地板进行接触,互相观察肢体和地板接触后的形状及变化
2.谈话小朋友之间可以做什么样的造型游戏
3.引入“我们都是木头人”的游戏引导幼儿尝试把造型和游戏相结合
4.游戏后引导幼儿相互间交流和总结游戏情况.再组成新的造型
5.引导幼儿小组间利用造型后图案进行体能游戏 ...。