还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
教师读书沙龙活动的总结 教师读书沙龙活动总结篇一 为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能,营造浓厚的阅读氛围,养成良好的阅读习惯,综合提升学校办学的软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高,xx一小在1月中旬至3月底开展了全校教师读书活动,现将本项活动情况总结如下
一、加强领导,营造浓郁读书氛围
1.加强组织领导 由校领导成立教师读书活动领导小组,对全校教师读书活动进行组织指导,校长室、教科室、教导处共同制定校教师读书活动计划和具体实施步骤,统一部署、周密安排,制定了校级读书活动方案做好读书活动宣传工作召开全体教师会议,进行动员,宣传“读书活动”的价值所在,使每一位教师明确读书活动的目的、内容、要求,形成有目标指向的阅读方式
2.明确阅读书目 我校为全体教师征订了必读书目《教师的挑战——宁静的课堂革命》和《学校的挑战——创建学习共同体》,还推荐教师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见试行稿》中提及的学生必读书目,进行教师阅读,营造浓郁书香校园氛围
3.明确阅读方式 1老师个体读老师们选择两本必读书目中的一本以及推荐阅读的书目进行阅读还鼓励教师进行自我选择性阅读,挑选教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读,开阔眼界,扩大阅读范围 2群体一起读对于必读书目,鼓励老师相互交换阅读可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换,还可以是老师自主推荐好书通过这种交换阅读方式,增加阅读数量,交流阅读感受,提高阅读收效 3活动中再读学校根据制定的校级读书方案,开展相应的读书活动,在活动中引导教师再次阅读书籍,回顾反刍,温故知新
4.明确阅读要求 教师个体阅读时,做好批注或读书笔记摘抄工作批注,不少于30处,每次不少于50字 每位教师撰写3篇以上的有一定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思每篇不少于600字,方可计入每位教师12学时继续教育读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内
二、利用网络,搭建便利交流平台 学校在校园网平台上继续开设“教师读书”栏...。