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师魂颂师德演讲稿 演讲稿一 各位领导,各位老师 大家好,我演讲的题目是《我一直在努力》 xx年9月,我踏上了三尺讲台开始从事教育工作这里我用的是“教育工作”而不是“教育事业”这个词因为我觉得,我只把教师这一职业作为一种工作来看,并没有夹杂太多的感情、责任、或者梦想等当时我只是庆幸上班了,有工作了,所以说那时的我并不是真正意义上的教师,责任不强,使命不够同时我觉得我自己还没有真正的从学生的身份转变过来,还是孩子一样的心态,孩子一样的冲动,孩子一样的幼稚,孩子一样的异想天开 做了一年的“孩子王”,我和孩子们,一起背书,跑操,打球,我们无话不谈,俨然兄弟姐妹般当时我的老师叮嘱我说“师生关系搞得好固然重要,但更重要的还是教学成绩!”至今我仍记着他的话年末统考我的成绩自然没有老教师那样优秀,但也不差,10个平行班,我们第4这一年我的收获是,我的不成熟心态,让我成了孩子们的朋友使我明白,身为教师没必要和学生界限画得那么清,良师亦可是益友! 从教第二年,我做了班主任没有上一年那样简单,与学生接触的越来越多,此时的工作不单纯的是教学工作,还要处理很多纷繁复杂的事什么班干部选举啊,安排值日组啊,召开班会啊处理同学之间的矛盾啊,等一系列的琐事,但不管什么样事我都要亲力亲为,目的只有一个,我要把工作做好,因为我还年轻,工作的路还很长致使我那段时间经常胃疼,每当我胃不舒服时,总要蹲下来歇一会,才会好受些这时候,孩子们都会很听话,即使再爱说的孩子也会安静下来,看我表情恢复正常了,他们才会再次活跃起来每当这时,我都会很欣慰,他们真懂事自从那以后我便开始收集他们让我感动的事 第一件,教我们班的外语老师生病了,但仍坚持讲课,学生们听的特别认真,课后不知是谁悄悄的放一瓶水在外语老师的桌上,并附张纸条上面写着“下节课我们自己写单词,您就歇会儿吧!”感动了英语老师也感动了我 第二件,班里有个非常内向的学生,成绩平平,我找他谈了一次话,唠唠家常,鼓励鼓励他,自此之后上课状态大变,简直像变了一个人!这使我很感慨,教师的力量真的很大 第三件,我看到这样的一幕中午午休时,班里有两个同学在为一个生病的同学抄各科...。