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文本内容:
幼儿园《城市的建筑》备课教案 活动目标
1、认识球和圆柱体,能说出它们的基本特征
2、能观察和比较球体和圆柱体的不同点
3、寻找生活中与球体和圆柱体相似的物体,感受到数学就在身边 活动准备
1、经验准备幼儿在生活中接触过球体和圆柱体的玩具,幼儿对所居住的城市(特别是较有名气的建筑)有所了解
2、物质准备 教具——皮球一个,圆形纸片一张圆柱体积木一块 学具——圆形纸片、皮球、乒乓球、圆柱体积木、纸棒等若干 学具——《幼儿用书》(P9页),幼儿人手一支笔 活动过程 ※你认识它们吗? ——教师在这座城市里,要新建一幢楼房,工人叔叔需要这样的一些材料,你们认识它们吗? ——教师出示球体和圆柱体,请幼儿根据自己已有的经验说所它们的名字 ※认识球体. ——教师(出示皮球和圆形纸片)它们一样吗?哪儿不一样? ——教师有意转动皮球与纸片,引导幼儿观察发现纸片从有的方向看是扁的,皮球无论从什么方向看都是圆的 ——为每位幼儿提供圆形纸片和乒乓球,让幼儿自由操作玩弄,感受乒乓球可以向哥哥方向滚动,圆纸片不可以 ——师幼共同小结提升乒乓球、皮球、排球等都是球体不管是从哪边看都是圆的,不管往什么方向推都能滚动的物体叫球体 ※认识圆柱体 ——教师(出示圆柱体积木),它是球体吗?为什么? ——引导幼儿观察发现它不是从任何方向看都是圆的再请每位幼儿都取一个圆柱体积木进行滚动,发现它只能向一个方向滚动,不是往什么方向推都能滚动,并得出结论它不是球体 ——教师向幼儿介绍“它叫圆柱体”引导幼儿观察,并了解圆柱体上下两个面是圆形,并且是一样大小的 ——师幼共同小结上下一样粗、上下两个面是一样大的圆形的物体叫圆柱体教师演示圆柱体横、竖不同的摆放形式,引导幼儿感受不同摆放状态下的圆柱体 ※找一找 ——教师工人叔叔需要这两种材料做什么呢?我们来找一找房子的什么地方可能会用到这两种材料 ——引导幼儿找找教室以及幼儿园的建筑,...。