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列夫·托尔斯泰课文教案 导语教师知道怎么样才能上好《列夫·托尔斯泰》这门课吗应该采用什么样的教案呢以下是为大家的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助! 教学目标
1.学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用
2.学习欲扬先抑的写法
3.感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界 教学重点、难点
1.文中的肖像描写及其作用
2.理解由外貌透视心灵的手法,感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界 教学课时二课时 课前准备 熟读课文,扫除文字障碍,布置学生查阅托尔斯泰生平传记和作品,以及有关资料,通过媒体,查阅茨威格描写托尔斯泰的另一篇作品《世间最美的坟墓》,尤其是对托尔斯泰的思想变化和人生追求要有所了解 教学过程 第一课时
一、导入新课 在19世纪下半叶的俄国,阶级矛盾空前尖锐,人民生活困苦不堪许多进步作家被陷害、监禁或流放而列夫·托尔斯泰以他犀利的笔锋解剖和批判了那个病态的社会他的作品引起沙皇政府的惶恐,曾有人这样评价说“俄国有两个沙皇,一个是俄国当政的统治者,另一个就是托尔斯泰,真沙皇对托尔斯泰无可奈何,而托尔斯泰却在动摇着他的统治”一个作家为什么会有这样的影响今天就让我们一起来寻找这个答案吧
二、检查预习情况
1.让学生介绍列夫托尔斯泰及其作品,交流、补充、归纳 列夫·托尔斯泰是十九世纪俄国最伟大的作家,主要代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,《复活》使托尔斯泰达到了艺术高峰,是他实践了“最清醒的现实主义标志”
2.放映幻灯片,检查预习生字词情况,正音、巩固,重点词语列举如下 1给加线字注音 胡髭长髯鬈发禁锢颔首低眉锃亮广袤无垠 2解释下列词语 器宇禁锢鹤立鸡群正襟危坐 轩昂颔首低眉诚惶诚恐广袤无垠
三、整体感知 生自行朗读课文思考
1.课文主要可分几部分每部分的主要内容是什么
2.在描写过程中,为什么重点描写他的眼睛 要求朗读课文...。