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文本内容:
列夫托尔斯泰优秀公开课教案 【教学目标】 1、知识目标 ⑴理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语 ⑵了解托尔斯泰的生平和人生追求和精神境界 2、能力目标 ⑴感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画,体会作者的敬重、赞美之情 ⑵品评语言,学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法 ⑶体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果 3、德育目标 感知人物深邃而卓越的精神世界,从中受到人文精神的熏陶 【教学重点】 诵读,感知课文对托尔斯泰外貌的刻画,理解本文独特的艺术手法 【教学难点】 联系背景资料,深透理解托尔斯泰的人生追求和精神境界 【教学方法】 1、诵读法 文中茨威格以他高超的语言功力展现了托尔斯泰独特的外貌特征和深邃的精神世界,形象鲜明,蕴涵深刻在诵读中引导同学悉心揣测作品的描述手法和其中的思想感情 2、联想法 课文用文字描绘托尔斯泰肖像画,尺水兴波,纵横捭阖,主要得益于大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻这给读者创设了广阔的思维空间,激活同学的想象联想能力,玩味其情趣,揣测其含意 【教具准备】 多媒体CAI课件、投影仪 【课时布置】 1课件 【教学过程】 〖教学要点 1、诵读 整体感知托尔斯泰的外貌 2、品评语句 深透理解课文的描述方法和思想感情 〖教学步骤
一、导语设计 (投影显示托尔斯泰画像) 同学们,以累累巨著在俄国文坛奔驰了近六十年的文学大师托尔斯泰,因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》是代表他艺术高峰的三部长篇小说今天,就让我们跟随奥地利作家茨威格,走近这位磨难中造就的伟人,探访他深邃而丰富的内心世界
二、资料助读 (投影) 作者简介 斯蒂芬·茨威格(xx~xx),奥地利文学家,生于维也纳一个犹太资产阶级家庭...。