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文本内容:
欧姆定律教案示例之三 欧姆定律教案示例之三 安徽省肥西县官亭中学231261张明仓 [课型]新授课 [课时]课时 [教学目标]在观察实验的基础上引出欧姆定律;理解欧姆定律的内容、公式、单位及其应用在教学中注意对学生进行研究方法控制变量法的传授,使学生通过对德国物理学家欧姆的了解,受到其刻苦钻研精神和严谨科学态度的感染和熏陶 [重点难点关键]重点是欧姆定律所揭示的物理意义及其数学表达式;难点是欧姆定律的实验及其设计;关键是做好本节的实验 [教具]演示用电源、电流表、电压表、开关、滑动变阻器及定值电阻5欧、10欧、15欧各一个、导线若干根 [教学方法]以实验引导、分析比较、讲授为主 [教学过程]
一、新课引入通过前面的学习同学们知道了电流、电压、电阻的概念那么,电流、电压、电阻三者之间有什么关系呢?这就是本节课我们所要学习和研究的问题其实,这个关系早在十九世纪初时已被德国物理学家欧姆经过十年的艰辛探索总结出来了,成为电学中最重要的规律之一,即后来人们所称的 欧姆定律板书课题
二、讲授新课为了学习、研究欧姆定律,同学们,今天我们就试着用堂上短短几十分钟,借助于比欧姆时代先进得多的现成仪器,踏着平坦的道路重复一次欧姆及前人的研究工作,又来学当一次科学家,行吗?话音刚落,学生们都高兴地同声叫行!好!今天我们研究电流、电压、电阻三者间关系的方法与物理学中常用的方法一样,即先使其中一个量如电阻保持不变,研究其余两个量电流和电压间的关系;再使另一量如电压保持不变,研究剩下两个量的关系;最后通过分析、综合,就可总结出三个量之间的关系 一实验与分析板书
1、实验目的研究电流、电压、电阻三者之间的变化关系
2、实验器材电源一个、演示电流表一个,演示电压表一个、开关一个、滑动变阻器一个、定值电阻5欧、10欧、15欧各一个,导线若干根
3、实验步骤
①设计电路图和实物连接图出示小黑板,如图1所示,但先用两张纸分别横向盖住电路图、实物图和表格 要求学生根据所给的器材和学过的串、并联电路思考应取哪种电路连接?并动手设计电路图与此同时,教师巡视并选出两个代...。