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文本内容:
欧阳修《醉翁亭记》教案分享 引言《醉翁亭记》是欧阳修所写一篇山水散文,下面就是为大家分享的欧阳修《醉翁亭记》教案,希望对你们有帮助 教学目标 知识与能力
1、熟读课文,疏通文意,了解课文内容,掌握写作思路
2、体会作者的思想感情,理解作者的政治理想
3、培养学生再造想象,创新思维的能力,激发学习积极性 过程与方法
1、采用旅游赏景、依图配文、看图纠错等形式创设情境,引导学生疏通文意,进而掌握作者的写作思路
2、采用研讨的方式了解作者寄寓在文中的思想感情和政治理想 情感态度与价值观 探寻古人足迹,感受祖国美丽山水风光和灿烂的文化,理解积极乐观的人生态度 课前准备
1、要求学生课前预习,熟读课文,借助工具书疏通文意
2、指定两名学生担任导游,搜集相关资料韦应物的《滁州西涧》;欧阳修的生平经历,思想;滁州地理环境、琅琊山、醉翁亭的图文介绍;与《醉翁亭记》相关的小故事
3、教师制作多媒体课件 教学过程
一、创设情境,导入新课
1、春暖花开的季节,正是外出旅游踏青的好时机前面两节课我们游赏了清幽寂静的小石潭,观赏了行为壮丽的岳阳楼,今天老师再带大家去安徽滁州的醉翁亭去游览一番
2、出示作者简介,学生填空
3、虽然现在我们身处教室,无法亲临安徽滁州,但有一件法宝可以帮助我们是什么法宝呢对,想象我们就以《醉翁亭记》为基础展开想象,穿越时空隧道回到北宋庆历年间的安徽滁州,去饱览醉翁亭风光,感受那里的风土人情
二、神游醉翁亭,疏通文意
一、检查预习 同学们,今天我们终于和“梦幻旅游公司”联系好了,在公司导游的带领下,一同去欣赏醉翁亭的美丽风光在出发之前,我要先来验收一下同学们的预习成果
1、屏幕出示生字词,学生自读后指名读,齐读
2、请同学们齐诵课文配乐
3、既然同学们都准备好了,那我们就事不宜迟,有请导游—— 导游1各位旅客大家好,欢迎大家乘座我们“梦幻旅游公司”的大巴,再过几分钟,我们就要到醉...。