文本内容:
大班语言教案《我们都是好朋友》 大班语言我们都是好朋友 活动目标
1、加深小朋友之间的了解,增进小朋友之间的情感
2、培养幼儿语言表达能力和自信心 活动准备 电话模型一个,“纸杯电话”人手一个、找朋友音乐 活动过程
一、通过语言引导,激发幼儿自我介绍的愿望(电话模型) 师今天老师邀请小朋友们玩一个好玩的游戏,你们想玩吗?这个游戏的名字叫“打电话”,一个小朋友来打电话,其他的小朋友都来接电话,但打电话的小朋友要向接电话的小朋友介绍一下你自己,我们每一位小朋友都要打一次电话
二、通过“打电话”的形式请幼儿逐一介绍自己(用纸杯电话) 幼儿两两结伴,互相打电话,教师一摇铃鼓就表示电话铃响了,幼儿都拿起听筒,一位幼儿说“喂!**班的小朋友们好!我是***”另一位幼儿说“***小朋友好!好几天没看到你了,我们都很想你”“我这几天生病了,欢迎你们到我家来玩,我家住在**”“请问你最喜欢什么?”“我最喜欢**”?“有空我们一定到你家去玩,***小朋友再见!”“小朋友们再见!”调换小朋友,游戏继续进行(
三、韵律游戏找朋友(随着音乐) 找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼握握手,你是我的好朋友!(连续几次,找不同的朋友注意找到一个朋友后可以稍作交流)
四、教师小结 每个小朋友都是很棒的,我们今天通过打电话让其他小朋友更加了解了自己,我们小朋友就会更加团结友爱了,对吗?课后评析本次活动始终以游戏形式为主,让幼儿置身于愉快、轻松的氛围中学习与人交往的技能,从而使他们在唱唱、说说、玩玩中真正地体验到同伴间融洽相处的乐趣最后,我又提身提升要求,鼓励幼儿主动与客人老师交朋友,以此让幼儿巩固,真正学以致用 。