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网络环境下的作文教学 网络环境的丰富资源可以为学生的写作源源不断提供丰富的原材料,同时网络环境的强大交互性也为学生提供了广泛的交流空间接下来为大家推荐的是网络环境下的作文教学,欢迎阅读 摘要因特网(Inter)是世界上最大的知识库,资源库他是一个色彩缤纷的世界,网罗了上至天文下至地理的各方面知识,推动着学生认识的发展但是以多媒化、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术,正在对传统的语文课程理念、语文课程内容和课程实施以及课程资源,产生深刻的影响和变革作用新课标对语文教育提出了新的要求,我们必须积极探索新形势下的作文教学,把网络资源与语文教材资源有机整合利用网络资源激发学生习作的兴趣与动机,利用网络积累写作素材,优化写作让网络为作文教学服务 【关键词】网络环境新课程作文教学
一、概念的界定
1、网络环境以其教学信息呈现的多媒体化,教学信息组织的超文本方式,教学信息储存的大容量,教学过程具有的交互性、可控性、协作性和开放性,以及学习资源独特的共享功能等优势,使学生作文的自主性以及教学信息反馈的功能大为增强,教学资源将得到充分、高效的利用学生可以在教师的组织、指导、激励下,根据自己的兴趣和需求借助网络选择自己喜欢的素材进行在线观察、想象、构思和表达尤其是作文的评改可以通过网络进行,使每个学生的作品都有机会得到教师、学生的多元信息反馈
2、新课程标准新课标倡导“努力建设开放而有活力的语文课程”,要求语文课程应“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科学技术手段的运用”,“密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展”,“使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力”
二、网络作文教学模式建构的目的与意义 “新课标”指出,现代化教学内容的编制可依据儿童心理发展调整课程内容,主动适应社会需求而今科学技术的发展,计算机网络的普及,已为教育教学的改革和发展提供了一个很好的平台为顺应时代的要求,语文教学就应该改变以前的教学理念和教学模式,尤其是作文教学需要有一个全新的教学模式——网络作文教学网络作文教学...。