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班风学风建设的活动方案 良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风下面为大家搜集关于班风学风建设活动方案,提供大家参考 班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映班风的好坏对班级的建设,对学生的成长都有很大*良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境,能使学生精神振奋,班级正气上升;不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取,使整个集体涣散因此,班主任要注意使班级形成一种良好的风气,成为一种教育因素 然而良好的班风不会自发形成要培养良好班风,应着重做好以下工作 开展活动,增进团结 组织和培养一个良好的班级集体,应该贯穿在各种活动之中通过开展各种各样的富有教育意义的活动,以培养学生的集体责任感、荣誉感、自豪感发展同学间的友谊,增进同学间的团结,可采用评选班级之最的方式对学生进行正面引导教育,增强学生的集体荣誉感、责任感、自豪感方法是开学初就公布评选的内容和方法,按规定选出班级里最关心集体的同学、学习最勤奋刻苦的同学、最受欢迎的班干部等经常开展这样的活动,使每个学生都受到教育,被评选上的同学倍受鼓舞,处处严格要求自己;没选中的同学也以他们为榜样,争取下次选中,使班级里形成人人争上游的好风气 全员发动,形成共识 一个班到底要树立什么样的风气,应是一个动员全体学生,统一认识的过程一般做法是首先,班主任要精心设计、精心组织一个主题明确的班会其次,班会形式要新颖、活泼,师生共同讨论,民主确定班风标准讨论越充分,认识越深刻,越有自觉性,这是培养班风的起点班风标准确定后,由班主任、学生干部通过各种形式及时和任课老师、学校政教处、团委取得联系,以得到他们的密切配合和指导同时还要通过各种方式和渠道,向家长通报,争取家长的支持和帮助 培养骨干,形成核心 一个班集体要形成良好的班风,必须有一支能独立工作的班级学生干部队伍班主任在抓班风建设时,必须留心发现积极分子,选择那些品学兼优、关心集体、在同学中有一定威信和工作能力的学生担任班干一个一职,分配一定的工作,教给他们工作方法,帮助他们总结经验,树立威信,形成核心平时要注意...。