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文本内容:
小班抱抱活动教案 小班活动抱抱
一、教案设计 学生分析 选择绘本《抱抱》的教学,一是因为抱抱是爱的表现,是最直接、最自然地情感交流,本故事抓住了幼儿最重要的两个元素亲情关爱和对小动物的新奇,特别适合幼儿的年龄特点二是题材看似简单,却十分贴近小班幼儿生活,角色分明,能够用眼用心感受到图像所传递的讯息,满足孩子被爱,被拥抱的心理需求,从小波波在森林中看到小动物们用形象的动作――抱抱表达浓浓亲情,到找到自己的妈妈,和妈妈抱抱,最后到和你喜欢的、喜欢你的人大家都可以抱抱,表达了和亲人、朋友、老师相互之间的浓浓爱意,爱的真诚的表露震撼人心 于是我精心准备,制作绘本课件,在阅读绘本的过程中,启发诱导,层层设疑,创设悬念,留给孩子思考的空间,为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境,在和谐的气氛中完成教学同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱快乐,知道拥抱是表达爱的一种方式,学着表达爱
二、目标设计
1、感受故事中讲述的小动物之间的浓浓亲情
2、懂得抱抱是表达爱的一种方式,能主动抱自己的朋友和老师
三、专家点评 活动自始自终让孩子们和所有听课老师们很开心!很高兴!很轻松!是一个典型的优秀双语教学活动主要体现在三个方面 一是趣味性教师充分运用了讲故事的艺术,整个体态与声音艺术都是形象、生动而赋有童趣的,完全吸引了孩子们的注意力,这是一个活动成功的开端,二十五分钟的时间,全体幼儿自始自终集中注意力,保持着高度的兴趣从内容的选择到角色、情景的创设,整个活动是生动、有趣、温馨的,幼儿充分体验到了乐趣 二是整合性整合是我们深化课改的基本要求,这个活动充分体现了整合的艺术,从目标的制定,就有语言和社会性的整合;从内容上,巧妙地融入数活动、情感教育的整合;从形式方法上,有故事、游戏、表演、歌唱等多种方法的整合,整个活动是自然、生动、有趣的 三是时效性充分发挥这25分钟的效率,每一个环节都有教育意义与价值,第一部分是激发欲望,给孩子一种启发,营造一种轻松、愉快、自然的学习氛围,充分调动了幼儿学习的积极性,后面通过故事、游戏反复强化练习,没有浪费一丁点...。