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文本内容:
幼儿园大班教案不一样的我 导语大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础,非常需要能够正确地认识自我、评价自我下面是为您收集的教案,希望对您有所帮助
1、感受人的不一样,知道自己是独一无二的.
2、会开动脑筋,敢于大胆地在集体面前表现自己
3、对自己的与众不同感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事.
1、大镜子、照相机、屏风、录音机各一
2、油画棒、纸与幼儿人数相等 一不一样的名字
1、引入主题
①点名在场的幼儿 师:今天上课的时候,老师先点名,点名的时候我想跟平常不一样,允许小朋友用不一样的方法告诉我一声“到” 激发幼儿对点名的兴趣幼儿的回答各不一样,有用不同的声音回答,也有用不同的动作来回答,幼儿表现得轻松愉快,又滑稽可爱
②点不在场的幼儿 师:怎么没人回答 幼:她没来
③小结:原来我们每个人都有一个不同的名字
2、交流 师:人为什么要有不同的名字 师幼一起交流,如果人都没有名字或者都是一样的名字,就分不清谁是谁,也就不清谁做了好事,谁表现好了 二不一样的外形特征
1、组织幼儿观察人的外形特征 师:我们上楼的地方有一面大镜子可以看到大家上课的样子,现在我们就到镜子前照一照,看一看,我们人有什么不一样 [引起幼儿观察探索的兴趣] 在镜子前上课,可以看到自己的一举一动,幼儿感觉十分的好奇又严谨,很怕留下自己不好的一面,因此,幼儿又专注又新鲜,很快幼儿分别能说人有不同的外形特征,如:长相、生高、肤色、性别、发型、穿着,并充分体现到观察的成功与快乐 三不一样的声音
1、游戏《猜猜我是谁》 师:现在我们来做个游戏,游戏的名字叫做猜猜我是谁,老师请几个小朋友同时藏在屏风的后面,每次都由其中一位小朋友说一句话,小朋友就要猜出他是谁 游戏是幼儿的主体,声音无所不在,无所不有,对于幼儿来说,本班幼儿的声音经过平时的学习和生活再熟悉不过了,但在...。