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文本内容:
课文雨后的森林教案 教学目标
1、认识伞、红果、绿叶、图画、宝库几个生字,能正确流利朗读课文
2、通过听声音、看图片的方法激发学生学习兴趣,帮助学生理解课文
3、感受雨后森林的美丽 教学重点理解并朗读课文,感受雨后森林的美丽 教学难点理解最后一句话的意思,感受大自然的可爱教学过程
一、猜谜语,揭示课题 (同学们欢迎来到语文乐园,上课之前呢,我们先来猜个谜语,看谁的小脑子转的最快)
1、远看像层沙,近看珍珠一串串只要它一来,遍地开满会走路的小伞花
2、你们喜欢雨吗?为什么?P1
3、教师导入今天,老师要带小朋友们到一个美丽的地方去,那个地方的美丽,还有小雨的功劳呢!
4、P2这个地方是哪里呢?齐读课题(教师板书课题)
二、图文结合,感知雨后森林的美丽 (老师这里有两幅森林的图画,一幅雨前一幅雨后,同学们认真观察它们有什么区别)
1、P3教师出示森林雨前和雨后的图片,引导学生观察他们的区别
2、指名反馈
3、说一说自己喜欢哪幅图,为什么?(学生真实地说出自己的感受并说明理由就可以了)
4、教师总结雨前的森林和雨后的森林其实都一样的美丽,只是雨后森林的景物因为有雨水的滋润,显得更加美丽
三、读通课文,认读生字
1、教师导读,那么课文中,作者给我们介绍了哪些雨后森林的景色呢?我们一起去读课文
2、教师让学生借助拼音自由读课文边读边圈出生字P4(学生读书圈生字时教师板书生字,生字不带拼音)
3、自己把生字拼一拼,读一读P4
4、开火车读P4
5、教师指着黑板上不带拼音的生字,学生一起认读
1、学生再把课文读一遍
2、教师检查学生自读课文的情况指名读)
3、听录音范读2遍P5
4、大家一起读课文
四、再读课文,感知理解
1、教师同学们们再读一次课文,边读边想课文讲了雨后森林的哪些景物?P6
2、(蘑菇、木耳、红果、葡萄)
3、那书上描写的是怎样的情景呢?...。