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文本内容:
经验交流会教师发言稿 作为一名年轻的新教师,我还有许多地方需要学习一份耕耘一份收获我相信只要我能用爱心细心耐心真心去对待孩子没有解决不了的问题我将更加努力,使自己早日成为一名合格的幼儿教师 各位老师,大家好!今天能有机会跟在座各位老师共同交流,我感到非常荣幸,下面我来和各位老师交流下我们组的经验和假期补课的计划,仅供参考,欢迎各位老师批评指正 我们认为一个学科能够取得一点成绩是多方面综合作用的结果,记得我们这个英语组在原成立之初,学校就经过精心考虑和安排,六个老师中,既有经验丰富的年长老师,也有年富力强的中青骨干,还有充满活力的新进年轻教师,老师之间互相协作,互相帮带,工作氛围融洽,心情愉快,为做好工作奠定了很好的基础另外,学校也制定了非常严谨科学的奖励措施,每次期中和期末考试,我们都做非常细致的质量分析,学校以备课组为单位,按学科在区取得的名次发放不同等级的奖励,并对每次取得的进步大加鼓励,虽然奖励是有限的,但是学校的这种重视成绩的姿态也确实起到了激励老师的作用,也坚定了我们打整体战的决心 如果说学校正确的管理方式是前提,那么老师们辛勤的努力和踏实的作风则是取得成绩的关键以下我从备课,上课和落实三个环节与大家交流一下我们的具体做法
一、如何备课 集体备课是一个用于讨论和研究教学最集中的时间,我们应该积极的参与进来,充分利用这个平台吸取教学经验,要想使集体备课对自己的实际教学产生实效作用,我们要学会做有心人,自己认真备课上课的同时,在课后及时将课堂上觉得别扭的环节,败笔记录下来,在集体备课时提出来,互相切磋讨论,往往会有很大的收获同时,也将自己上课时精彩的成功之处记录下来,与老师们共享另外,我认为,集体备课可以从每周的集中备课时间辐射到平时每天的教学中例如,我们初二英语组的老师们都坐在一个办公室,每天新课前我们都会自由的讨论要上的这节新课该怎么导入好,如何突破重难点,哪些环节可以整合,哪些环节可以删除;课后我们也会讨论今天这节课哪个环节处理的不好,学生哪里出现问题,该如何解决,这样的“集体备课”显得更及时更有效,实践证明我们的这种形式也是可取的,效果也是不错的 取得进步最快最好的方式就是学习,学习别人的经验,把握正确的方向,少走弯路所以我们在...。