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文本内容:
高三语文复习计划表
一、指导思想依据新课标及考纲精神,结合我校学生实际,确定x x年复习备考的基本原则是基础第一,效率至上在具体复习过程中,坚持学生作为复习的主体思想,遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则,抓强化训练这条主线,重建教材和语知两个体系,突出语用、阅读和作文三个重点,实施科学备考
二、复习备考思路
1.认真组织高考备考的教学研究,继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作,通过组内互研、校际交流、出外培训等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平,力争高考语文成绩有较大突破,为总分提升多做贡献
2、进一步提高复习备考效率,使备考具有较强的指导性和合理性,形成高效益的教学机制,为高考成绩的全面提高奠定基础
3、抓好“目标学生”的补差工作,为目标学生的顺利上线做贡献
4.继续积累陕西五年语文备考经验,针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式
5、进一步强化达标意识,强化协作精神,通过学段测试、模考、联考等形式引导学生及时总结,形成体系,强化考技考能
三、备考时间安排 1高三语文复习分为三轮 第一轮xx.5—xx.1月中旬重在全面复习,夯实基础穿插12套xx年高考试题训练 第二轮xx.1月下旬—xx.3重在专题复习,查漏补缺结合10套测试题训练 第三轮xx.4—xx.5重在综合训练,提高实战能力配套16套冲刺卷 第一轮复习对课本进行全面的知识梳理,帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系,构建自己的知能体系第一轮复习的关键是落实,基础训练点点落实,结合课本和编制适合学生实际的学案,逐步提升学生能力每复习完一个知识点测验一次,单元测验题要集中本组老师的力量,认真编写第一轮复习期间组织三次月考和一次综合测验,以此落实并检查复习效果还要特别注意对不同层次的学生的分层指导,避免“吃不饱”与“吃不了”现象 这一轮复习要讲练结合,防止对课本知识的简单重复在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透“讲”要突出重点,抓住关键,突破难点;“练”要讲求效果,通过“练”来提高能力...。