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文本内容:
景阳冈教学设计以及反思 《景阳冈》是人教版小语第十二册的一篇独立阅读课文全文按事情发展顺序记叙了武松打虎经过,表现了豪放、勇武、机敏的英雄性格下面是为大家搜集的景阳冈教学设计以及反思,供大家参考 学习目标
1、了解武松打虎的经过,理解课文的主要内容
2、感受武松的人物形象体验阅读名著的乐趣,有激发主动阅读名著的兴趣 学习难点 除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系 课时安排 一课时 教学过程
一、预习探究 前面我们已经学习了两篇根据名著改编的课文,让我们再来读读节选自名著的文章板书
20、景阳冈
1、你们了解《水浒传》吗认识武松吗知道的请举手,说说你们是怎么知道的 全班交流一起读文后的“资料袋”
2、指名读课文前的导语,其他同学边听边想导语提出了哪些阅读要求小黑板出示 ⑴ 认真读课文,找出具体描写打虎的部分多读几遍 ⑵ 想一想,除了“打虎”,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系 ⑶ 武松给你留下了怎样的印象,你是通过哪些句子感受到的
3、学习方法交流你准备怎样解决这三个问题 ⑴ 理清课文思路,了解段与段的联系 ⑵ 通过抓人物语言、动作、神态的句子,感受人物的形象
二、合作交流
1、把课文读正确、读流利 由于课文一些语句的意思或用法与现代文有所不同,老师适当做一些提示如,“这酒真有气力”──这酒很有劲;“筛一碗酒”──倒一碗酒;“吃酒”──喝酒;“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢”──武松只顾往大虫面门上眼睛里乱踢
2、老师巡视,指导学生养成一边读书一边思考批注的好习惯
3、四人小组交流学习情况
三、品读体验
1、学习汇报 课文哪几个自然段写“武松打虎”,课文还写了哪些内容,找出相关段落 课文的8~13自然段写“武松打虎”,除此之外,1~4自然段主要写武松在酒店喝酒,5~7自然段写武松上景阳冈
2、抽查四人小组读“...。