还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
比尾巴最新教学教案
一、教学目标
1、认识9个生字,了解字词的意思
2、能独立认读音节,学习朗读问话的句子,正确、流利地朗读短文
3、通过看图学句认识图上的3种动物了解一些动物尾巴的特点
4、通过学习,激发学生对动物的喜爱之情
二、教学重、难点 重点识字,读问句及一问一答对读 难点读好问句
三、课前准备 动物卡片、生字卡片 奖励品
四、教学过程
1、比赛开幕,激趣导入 师今天我们班真热闹,有一场比赛马上就在我们班举行,谁为我们揭开神秘的面纱,我请一位表现最好的小朋友(指名请同学拉开字幕) 师赶快拼一拼 bǐwěi ba 比尾巴 指名读,学习生字“尾巴”注重轻声读法指导
2、比赛项目学习,学习简单问句 师是谁比尾巴,我们班的小朋友吗?(教师表情非常惊讶) 生动物 师不过我们也要参加,看老师已经挂上主持人的牌子,为动物们主持这场比赛,咱们班的小朋友都是这场比赛的裁判员,老师要评出六位“裁判长”(出示“裁判长”的牌子)比赛之前让我们一起学习以下“比赛项目”(在黑板上出示比赛项目) chánɡ 谁的尾巴长? duǎn 谁的尾巴短? bǎsǎn 谁的尾巴好象一把伞?” 师到底谁的尾巴长?老师非常想知道,你能告诉我吗?(指名学生猜) 老师示范读问句,表现出非常想知道答案,使学生领会问句的作用 师你最想知道哪一个问题的答案,请你同桌之间问一问 同桌之间互问,感受问句与陈述句的不同读法 指名学生一问一答教师指导、评比
3、比赛开始,了解动物尾巴特点 师小朋友都那么想知道今天到底谁来了让我们一起请出今天的动物朋友吧 谁带动物去比赛现场 师出示三张动物图片,生说动物名称及尾巴特点,师请生将动物贴在黑板上 请学生比一比, 学习生字“长、短、一把伞” 比较“ɑnɑnɡ”用“一把”说短语 师出示比赛结果告示 ...。