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文本内容:
海上日出教案与设计 引导语还在为不会写海上日出教案与设计而烦恼吗?下面是为大家精心的关于海上日出教案与设计范文,欢迎阅读! 课时目标
1、整体感知全文
2、感受海上日出的壮观景象,体会作者热爱大自然,追求光明的思想感情,淘冶学生的爱美情趣
3、正确、流利、有感情地朗读课文 教学过程
一、导入课题
1、谁看过海上日出?是什么样的?当时心情怎样? (设计意图联系学生生活感受与作者产生共鸣,便于理解课文内容)
2、同学们,让我们一起到海边欣赏吧!图片海上日出 师看了海上日出的景观,谁能用一个词或一句话说说自己的感受 生1我觉得海上日出的景象太美丽了 生2我真想亲眼看看海上日出的整个过程 师是呀,实在是太美了!巴金爷爷1927年1月,从上海乘船去法国留学,在轮船上,观察海上日出的景象,他非常喜欢这幅大自然画卷,就用文字把这些美丽的画面描述了出来今天,我们就走进《海上的日出》,一起去看看这些美丽的画面(板书课题)
二、自读课文
1、放声朗读,把字音读准,把句子读通 表扬第一位和最后一位坚持完成学习任务的同学 (设计意图树立学习榜样,鼓励后进生)
2、指名读课文(注意正音)
3、检查字词自学情况 一刹那镶扩大范围负着甚至染成 重荷重围
(1)多音字荷、重 荷花重荷 给它选择正确字义a、承当b、负担 重担重围 给它选择正确字义a、重复b、层
(2)一刹那 你能在课文中找出“刹那间”的近义词“转眼间、一会儿一转眼、一眨眼、瞬间等不用词典,咱们也能理解词义 (设计意图教给学生理解积累词语的方法)
(3)镶它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边 师画云,让学生“镶”边
(4)哪个字难写 再读生字一遍加深印象
4、默读课文,初步了解课文内容
(1)课文主要写了什么? 读课题,有时根据课题就可了解文章的主要内容
(2)请同学们默读2—5自然段,...。