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文本内容:
高中杜甫诗三首教案 高中的杜甫诗三首一文,教师们应该要怎么制定相关的课堂教案呢?下面就随一起去阅读高中杜甫诗三首教案,相信能带给大家启发 课堂要求
1、了解杜甫生平
2、激发学生的联想和想象
3、理解融情于景的表现手法 课堂时间3课时 第一课时 课堂内容望岳
一、导入 杜甫在25岁的时候,他父亲杜闲在山东兖州任司马,他曾借省亲之机去山东各处游历,这首诗就是那个时期写的我们读杜甫“安史之乱”后的诗作,往往会觉得他是个沉郁寡欢的老人;可是,读这一首感觉就全然不同,他的雄心,他的豪气都将使你感奋不已
二、读读讲讲问问 分两步先通过解题使学生达到整体感知;后逐句诠释 整体感知问诗题叫《望岳》,可见作者并未登上泰山,诗中句句都是写“望”字,只是望的角度不同,有远有近,有虚有实试以两句为一组看看“望”的角度有怎样的不同“岱宗”两句是远望;“造化”两句是近望;“荡胸”两句是细望;“会当”两句是极望按这是仇兆鳌的说法,“极望”一语,学生不易理解,无妨改为“俯视” 逐句诠释按此诗非律诗,不可使用“颔联”“颈联”等名称 “岱宗”两句问“夫”是个虚词,首句意思只在“如何”怎么样上,试比较“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在语气上有什么不同加“夫”则惊奇、赞叹之情更明明,也更强烈泰山之北为故齐地,之南为故鲁地;“青”,指泰山之色,“了”,完的意思整句话是什么意思呢无论从北或是从南看,泰山是看不完的诗人这样写有什么用意形容泰山极高极远 “造化”两句问“神秀”,指英灵之气,这是古人的说法试联系前面一句说说这句的意思泰山如此高远,是天地间英灵之气聚集的结果“阴阳”一句又是什么意思呢据注释作答,再补充说明山前为阳,日光先临,故易晓;山后为阴,日光不到,故易昏这是形容泰山高与天齐 “荡胸”两句大意已见注释问这两句写诗人望岳所见,试作具体描述泰山中天门以上时有云团浮现,或高或低,故谓之“层云”;鸟亦时常出没于山谷间,须睁大眼细望才能见表现了诗人怎样的心情向往之...。