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如何落实学生化学实验能力的培养 结合教学实际,谈谈我打算如何落实学生化学实验能力的培养? 化学是一门以实验为基础的学科,实验是激发学生学习化学兴趣的源泉之一,是培养和发展学习思维能力、创新能力、实践能力的重要方法和手段在化学教学中逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实践能力和自学能力等,重视科学态度的培养和科学方法的训练,并注重培养学生的创新精神
一、在化学实验中的培养学生观察能力 化学实验现象千变万化,它为发展学生的观察能力提供了丰富多彩的内容和广泛的途径从科学的角度看,任何一种事物及其变化都具有科学观察的价值,也就是说观察是有目的性的因此,在进行化学实验观察时,首先要让学生明确观察的目的,并制定观察计划,有步骤、有重点地进行观察否则,学生往往只是注意那些感觉新奇的表面现象,而错过了实验目的所要求观察的重点内容 对于实验现象观察的范围,不同的实验要求不同有的实验要求全面地观察,有的要求有重点的观察如对于具有代表性、典型的物质性质实验,往往需要全面而系统地观察,以便能较全面地了解物质的性质为了便于学生观察,老师要精心准备好每一个演示实验,关键之处要引导学生,力求达到最佳效果,实现培养学生观察能力的目的
二、通过试验培养学生的思维能力 化学实验的目的是让学生由现象到本质地认识事物的性质、规律及其应用,即最终是要解决实际问题因此,化学实验教学中,还必须培养学生的思维能力,即让学生学会思考实验现象是启迪思维的最好材料化学实验中的丰富内容非常有利于培养学生分析、综合、抽象、概括的能力、想象力以及辨证思维能力教师只要适时点拨就可引发学生积极、活跃的思维活动,从表面的、个别的实验现象中发现本质的、普遍的规律虽然其结果只是验证某些科学上已知的结论,但对于学生来说却是亲身体验的科学实践这就要求教师在整个教学活动中突出思维能力的培养和训练化学实验教学也是如此教师要善于提问,激发学生思考一个适时恰当的提问,随时都会激起学生对领域的进攻,对容易忽略的问题紧追不舍
三、培养学生设计实验的能力 我们正在由应试教育向素质教育转变,但是已经实行多年的应试教育对追求高升学率产生的正面影响已是根深蒂固...。