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课文背影教学设计范文 (第一教时) [教学目标] 体味并准确理解文章所表达的父子深情工团 [教学重点] 理解文章具体描写父亲背影的细节,体味作者为之感动落泪的表层和深层原因;体会选择背影作为表现主体的美学意义
一、导入 课文 同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动比如春天树尖上长出了第一片嫩芽,秋日里远处传来的一首怀旧的老歌,周六回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜这样的事,也许还有很多很多今天我们要学习的,就是一篇令人感动的文章《背影》最近我发现,有作曲家又把它写成了一首如泣如诉的歌曲,今天我们就一起来听一下放《背影》歌动画
二、作者介绍 这首歌歌咏的就是父亲的背影那我们就一起来看课文,先了解一下《背影》的作者放作者介绍,同学读《背影》是朱自清早期散文的代表作,江泽民同志曾在朱自清逝世四十周年时为他题词,放题词这是对朱自清一生的学识品格和人生追求的高度概括和真实写照 这篇课文追忆了作者在八年前,在北大读书时经历的家庭变故当时中国社会的状况是军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,知识分子朝不保夕,奔波劳碌,谋事艰难,在他们心头笼罩着一层不散的愁云采用记实的手法,通过一个特定的角度背影去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情,所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣
三、课文欣赏 放全文朗读动画思考问题
1、本文写的主要事件是什么?
2、全文共写到父亲几次背影?表达了什么中心?
四、思考讨论 ㈠整体感知两个问题
1、本文写的主要事件是什么? 回答父子浦口送别
2、全文共写到父亲几次背影?表达了什么中心? 回答四写背影背影在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的分别为⑴怀念父亲,惦记背影;第一次是开篇点题背影,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文⑵望父买橘,刻画背影;第二次是在车站送别的场面中,父亲胖胖的身躯,步履艰难,蹒跚的走过铁道为儿子买橘子,使儿子感动得热泪盈眶 ⑶父子分手,惜别背影;第三次是父亲和儿子告别后,儿...。