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文本内容:
谁的本领大教案范文 教学目标
1、学习本课5个生字,会用“觉得”造句
2、理解课文,懂得各人都有自己的长处和本领,一定要正确地认识自己,看待别人
3、分角色朗读课文 教学重点识记生字,理解课文 教学准备生字及词语卡片 教学时间2课时 教学过程 第一课时
一、导入故事,据题揭疑
1、贴出风和太阳的图片,请学生板书他们的名字
2、你喜欢风还是太阳?你知道它有哪些本领吗?
3、那他们两究竟谁的本领大呢?老师送给小朋友一个故事《板书谁的本领大》读题
4、小朋友,读了这个课题,你有什么疑问?
二、初步朗读课文,学习字词,朗读课文
1、请大家自己读一读课文,注意读准字音,读同句子(学生自读课文)
2、学习生字
(1)出示带拼音的生字请小朋友自己去认识自己的新朋友?
(2)指导朗读,指名读词语,齐读词语
(3)去掉拼音再读词语,看看哪个小朋友最聪明,一眼就能找到自己的新朋友?
(4)指名回答,齐读
3、初读课文
(1)这篇课文中一共有几个小节呢?
(2)学生进行朗读
(3)学生进行评价
(4)听课文的录音
三、读课文,了解课文大意
(1)请小朋友们再读读课文,想想课文主要讲了谁和谁发生了什么事情?
(2)学生进行朗读,建议学生进行默读,或者是小声的读课文
(3)交流风和太阳进行比赛,看谁的本领大,到后来发现大家都各有各的本领,分不出大小
四、指导书写
(1)出示各烈敢巧
(2)认识新的偏旁夂
(3)注意上下结构的词语的位置,各上长,下短烈上长下小
(4)左右结构的词语敢左右基本等宽,攵巧工,最后一笔是提
(5)说说怎样进行记忆
(6)生随师进行描红、临摹 第二课时
一、导入 同学们,有一天呀,太阳先生和风先生碰到了一起,于是在他们之间进行了一次比赛,你们知道他们为什么要比赛谁...。