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文本内容:
望岳杜甫人教版 教材内容分析 这首《望岳》选自人教版八年级语文上册诗歌单元第五单元,这单元的教学重点就是借助注释读懂诗文大意,在反复诵读中领会诗文的丰富的内涵和精美的语言再结合语文教学大纲对诗歌教学的要求,基于学生只在初一时学过古诗五首,对诗歌朗读、鉴赏的方法还很模糊的现实,我想把这课的教学重点确定为充分理解诗歌内容,领略诗人豪情的基础上提高诗歌朗读和鉴赏能力 教学目标知识,技能,情感态度、价值观 知识目标在了解杜甫及相关文学常识的基础上通过反复诵读体悟诗歌内容,理解作者表达的思想情感 能力目标培养学生的诵读能力,鉴赏古诗的能力,探索知识的兴趣 情感与价值观领略泰山雄伟神奇的景色,热爱祖国河山,陶冶美的情操培养学生树立远大的志向和抱负 学习者特征分析 初二年级的学生,经过上一学年的学习,学生已经有了一定的诗歌学习基础,学生对泰山有所耳闻,好奇心强,就增加了他们学习的兴趣再加上教师的适当引导,学生能够理解这篇课文的内容 教学策略选择与设计 积极创设情境,提供一个交互式的学习平台,让学生自始至终保持学习兴趣和探求热情,充分激发学生的潜能;充分发挥学生在语文学习中的主动性和创造性,灵活运用多种教学策略,鼓励学生在合作交流中领悟学习方法,从而获得情感体验,不断加强语言积累;注重评价主体的多元化,关注学生的个体差异和不同的学习需求,更好地实现生生之间和师生之间的交流与沟通 教学环境及资源准备 多媒体课件 教学过程 教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备
一、导入新课 大家都知道五岳之首的泰山吧你能否用词、短语或语句来描绘你印象中的泰山呢简单点评后转入杜甫的《望岳》听此环节的目的是设置悬念,激发兴趣
二、教学新课 一作者及背景简介 了解背景,做到知人论世 二朗读诗歌
1、老师范读《望岳》
1、学生听读,要求听准字音,把握五言古诗的诵读节奏
2、全体学生齐读
3、学生推荐朗读,其他学生点评 学生把握每个句子的语气、语调和停顿...。