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7.1认识几分之一教学方案
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7.1认识几分之一课题认识几分之一 教学内容教材第91~93页,练习二十二的第1~3题 教学目标 1.使学生初步认识几分之一,会读会写几分之一,能比较分子是1的分数的大小 2.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力 3.在动手操作、观察比较中,培养学生勇于探索和自主学习的精神,使之获得运用知识解决问题的成功体验 教具、学具准备教师准备多媒体课件或实物投影仪,含有4块月饼的图片师生都准备圆片一张,相同大小的正方形纸若干张 教学过程
一、创设情境,引入课题 动态演示关于主题图内容多媒体课件,接着出示含有4块月饼的图片 1.把这4块月饼分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分几块? 学生说出想法后,教师板书平均分 2.把2块月饼平均分给2个同学,每人分几块?板书1 3.把1块月饼平均分给2个同学,每人分几块?让学生想一想、猜一猜,也可用圆形纸片代替月饼进行对折、重合等操作根据学生回答,教师引入并板书课题分数
二、动手操作,探索交流,获取新知
(一)认识1/2 1.多媒体课件演示例1分月饼的情境图指出把一个月饼平均分成两块,每块是一半,也就是它的二分之一 2.指导学生读、写1/2 3.学生活动用图片折出它的1/2,并写上1/2 4.实物投影出示判断题 下面哪些图形的阴影部分是原图的1/2?哪些不是?说出理由
(二)认识1/4 1.要得到一块月饼的1/4应该怎样分?这个1/4怎么表示出来?怎么写?
(1)组织学生活动拿出图片通过折、涂、看、说等活动感知1/4
(2)电脑课件动态演示,把一块月饼平均分成四块,每块是它的四分之一
(3)小结像1/
2、1/4这样的数都是分数 2.教学例2
(1)想一想如何折出一个正方形的1/4?
(2)组织小组合作学习学生独立折纸,然后在小组里交流 (
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