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文本内容:
《在山的那边》诗歌教学教案设计 1在山的那边 教学目标
1、了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气
2、整体感知诗歌内容
3、品味重点词语的深层含义,领会全诗所阐述的人生哲理
4、树立理想,并培养为实现理想而不懈奋斗的精神 教学重点
1、朗诵课文
2、品味重点语句的深层含义
3、领会全诗所阐述的人生哲理 课前准备 教师录音机、磁带钢琴曲《大海》、小黑板 学生熟读课文 教学设计 导入新课 每个人在童年时代,对生活,都有美好而奇妙的“梦想”,对未来,都有热烈的企盼与遐思那么,生活在大山深处的孩子,他们又在想些什么呢他们的想法,给我们又会带来什么启示呢 今天,我们学习诗歌《在山的那边》,和山里的孩子一起,去探寻山外那美好的世界 检查学生预习字词小黑板出示
1.给加点的字注音
2.形似字辨析
3.解释词语 指导学生朗读课文,在朗读中品味重点语句含义 1范读课文,可播放背景音乐 学生听读时a.注意老师朗读的节奏、停顿及意义重音 b.理解诗中“山”与“海”的意思 2组织学生讨论“山”与“海”在诗中的意思 学生刚刚接触合作讨论的方式,能说对大意就行老师要以鼓励为主,即使说的不全面、不深刻也无妨,后面还要引导深入探究 3学生练习集体朗读课文 教师指导 先给诗句划分朗读节奏b.再挑选意义重音 以上两点是教给学生最基本的朗读方法,掌握了朗读节奏与重音,可以帮助学生理解诗句意义教师可以以几个诗句为例,然后让学生讨论、自己划出节奏及意义重音即可 投影出示举例诗句的重音及节奏 c.学习集体朗读
4、结合朗读生意,指导学生探究式阅读,讨论 a.讨论,理解重点词语含义.教师投影出示问题组 “铁青”什么意思是写山的颜色吗如果不是,那又是表现什么 我的“幻想”指什么“零分”又指...。