还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
《伯牙绝弦》读后感 《伯牙绝弦》读后感怎么写?以下是的相关范文,欢迎阅读 这篇文章主要讲的是俞伯牙善于弹琴,钟子期善于听琴,钟子期就成了俞伯牙的一个知音钟子期去世了以后,俞伯牙以为世上再也没有他的知音了,就摔坏了琴,折断了弦,终身不再弹琴了 我很了解他的这种心情,因为我也想找到我自己的知音,我的手风琴已经练到八级了,可是还是没有遇到我的知音,我好伤心呀 俞伯牙学琴时还有一个小故事呢,这个故事是这样讲得俞伯牙和他的师傅学琴,可是他弹得音准了,却没有感情他的师傅就把他带到一座岛上,让他感受大自然十几天后他的师傅来接他,他不但弹得有感情了还做出了《高山流水》这首曲子后人就用“高山流水”这首曲子来比喻知音难觅了 读了这篇文章我读懂了干什么都要重情重义,还懂了知音难觅——寻找知音真困难呀! 我们几天前学习了感动《伯牙绝弦》这篇文章,开始我对这篇文言文并没有任何感觉,可是当我在明白这篇文章的意思,并反复读过后,我对这篇文章有了浓厚的感想 文中的第一句“伯牙鼓琴,钟子期善听”这一句开始并没有感觉到有什么作用,可是当我仔细思考后,我觉得这一句不可不有这句话不仅写了事情的原因,而且交待了本件事情的人物及他们的特长 我迫不急待想知道这二人是怎么“善”鼓琴和“善”听的,所以继续往下读“伯牙鼓琴,志在高山 钟子期曰‘善哉,峨峨兮若泰山’志在流水,钟子期曰‘善哉,洋洋兮若江河’”在读过老师提供的资料后,我知道了钟子期居然只是一句名山野村夫,只不过喜好听别人奏乐而已,可是却能听懂边,连音乐家都难以真正理解的《高山流水》 这说明了钟子期一定也是音乐奇才,也说明音乐这种奇妙的东西是人与人心灵的桥梁 我的目光继续贪婪地在文字间穿行,读到了最后一句“子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓”时,我感动得差点落下眼泪因为他有多种选择他可以用他的第二生命――鼓琴,来祭奠他的知音,为钟子期创作出许多传世佳作;也可以再次踏上寻找第二个知音的路 可是,他偏偏选择了最痛苦的一种那就是在失去知音后,用自己的第二生命来悼念这位难得的知音或许这么做是由于极大的痛苦,...。