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文本内容:
《丁丁和牵牛花》的教案 教学目标
1、认识十五个生字,会写八个生字,培养学生独立识字、合作交流的能力
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生口语表达能力
3、使学生知道孝敬老人是一种美德;懂得要用合适的方法来实现自己的愿望 教学过程 第一课时
一、谜语导入,激发情趣
1、同学们,老师知道大家特别喜欢猜谜语今天,老师给大家带来一个有趣的谜语,请大家猜一猜(说出谜面它是美丽的花,长在藤蔓上吹着小喇叭,慢慢往上爬)
2、你们见过牵牛花吗?它是什么样的?谁来说一说?
3、(出示课件牵牛花的图)瞧,多么漂亮的牵牛花呀! 牵牛花不仅长得美丽,它还帮我们的好朋友丁丁实现了愿望这节课我们一起来学习课文《丁丁和牵牛花》(出示课题,读题)
二、初读课文,整体感知
1、听课文录音要求
(1)听清字音
(2)思考丁丁的愿望是什么?实现了吗?
2、听完后请学生说一说
三、自主识字,小小组合作学习
1、学生自读课文,画出不认识的字
2、小朋友们,你们准备怎样处理这些生字呢?(可以看生字表,联系课文猜一猜,向其他同学请教)
3、小小组合作学习生字,想一想用什么方法才能记住这些字?
4、出示生字,检查自学情况 (读一读,说说自己是怎样记住这些字的,再组词)
5、谁愿意当小老师带领大家读?谁能组个词带大家读?
6、小小组活动用生字卡片互相考一考,你学会了吗?
7、游戏 小朋友们,看这些漂亮的牵牛花(出示牵牛花形状的词语卡片),告诉你们,每朵牵牛花后面都有一个词语,谁会读了,老师就请你让这朵牵牛花到藤蔓上去,谁愿意?
四、再读课文,读准字音
1、这些生字宝宝太调皮了,他们又回到了课文里,你们还能认出它们吗? 小小组内互相读课文,读后评议
2、指名分自然段朗读,检查是否读准字音
3、齐读全文 第二课时
一、复习导入
1、开火车读牵牛花后面的词语
2、谁还记得,《丁丁和牵牛花》这篇课文...。