《快乐的小熊猫》的美术教案

《快乐的小熊猫》的美术教案　　　　快乐的小熊猫　　　　【教学内容】人民音乐出版社一年级教材欣赏《快乐的小熊猫》　　　　【教学对象】一年级学生　　　　【教学时间】一课时　　　　【教学目标】　　　　

1.能够注意聆听描写小动物的歌（乐曲）．知道动物是人类的朋友，人与动物应该和谐相处；　　　　

2.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；　　　　

3.创设良好的音乐课堂氛围，引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，提高对音乐的表现和创造能力；　　　　

4.运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往　　　　【教学重点】　　　　聆听音乐，以学生的自觉感受为主鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃　　　　【教学准备】多媒体教学软件、动物头饰若干　　　　【教学过程】　　　　1．听音乐导入《苗岭的早晨》　　　　导语小朋友们，今天的天气多好啊，老师想带大家到大森林里去玩，你们听，让我们先来感受一下大森林早晨美丽的景色吧！大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新，阳光从树叶缝里透过，听，小鸟在羽毛，小动物们也刚刚的起床了（音乐停）今天小熊猫和小动物们一样也起了个早大家想知道小熊猫快乐的一天吗？（请听）　　　　2．聆听活动　　　　

（1）初听音乐《快乐的小熊猫》清晨片段　　　　提问这段音乐描写的是什么？　　　　（教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作）　　　　学生小熊猫刚睡醒　　　　教师小动物们起床的动作都不一样，你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子吗？（请个别学生表演）　　　　再次播放音乐，请全体学生跟着音乐做动作　　　　目的感受乐曲描述清晨的意境　　　　（音乐节奏缓慢，比较自由、舒缓，启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色又是对小熊猫的描写描写小熊猫刚刚起床的情景）　　　　教师老师今天扮演的是什么呢？　　　　学生熊猫　　　　教师我的百货商店今天要开张了，你们愿意到我的商店来祝贺我吗？我得去准备一下（放音乐）　　　　

（2）听音乐《快乐的小熊猫》骑车的片段（多媒体骑车图）　...。