文本内容:
《再塑生命》教学设计8 《再塑生命》教案 教学目标 知识与能力了解作者的成长旅程;理解文章思路,整体把握全文的结构 过程与方法运用阅读加品味重点词句的方法 情感、态度与价值观体会作者热爱生活,对待生命的积极态度 教学重点
①整体感知,梳理重塑生命的历程
②结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素 教学难点结合海伦·凯勒的生平事迹,体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大,陶冶情操,使学生情感得到升华 教学过程 导入以“瞎子猜字”这个游戏导入,为学生创设一种情境,试着走进聋哑人的世界 同学们,世界是美丽的,我们可以感觉到阳光的色彩斑斓,花儿的婀娜多姿,鸟鸣的婉转动人但还有一种人,他们生活在没有色彩,没有声音的世界里,他们的生活方式就是“瞎子猜字”,对于他们来说,能生存下来已需要足够的勇气,而要出类拔萃,有所成就,那简直便是一个奇迹今天,我们便要走进一个奇迹,共同见证一个奇迹的诞生时刻让我们共同走进海伦·凯勒的心灵世界 游戏要求同桌之间合作完成,一名同学按照幻灯片上所出示的字在蒙上眼睛的同桌手心上写一个字,计算成功率;做完后,两人交换角色,再进行一次 第二步师生共同合作,完成对海伦·凯勒及其老师莎莉文小姐的生平事迹的认识和了解
①学生演示自己所查询的资料学生将资料进行,用投影仪或幻灯片进行演示 资料要求语言简明扼要,按照姓名、国籍、成就、生平、他人评价,带给我们的启发等要点归纳不重复不罗嗦,适合多媒体演示
②教师准备图文课件材料进行相应补充 幻灯片119世纪出了两个杰出人物一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒------马克·吐温 幻灯片2海伦·凯勒1880--1968美国著名女作家一岁半时突患急性脑充血病,连日的高烧夺去了她的视觉和听觉,从此,她坠入了一个黑暗而沉寂的世界,陷入了痛苦的深渊1887年3月3日,对海伦来说是她一生中最重要的一天这天,家里为她请来了一
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